半個月以後，何校長至局里開會時，莫局長問他︰「听說你們學校搞‘特困生午餐基金’，是怎麼回事？」
何校長笑了，說︰「教師志願捐款，解決了特困生中午在校啃干饃、吃涼紅薯的問題。肖凡把這項捐款，稱為‘特困生午餐基金’。」
莫局長又問了具體的情況，說︰「你們學校辦了一件好事，值得推廣。」他想了想，又說︰「下星期，我和全縣的農村中學小學校長，各公社的教育專干，去你們學校取經。」
何校長忙說︰「值得麼？值得麼？」
莫局長嚴肅的說︰「怎麼不值得？快回去準備一下。」又補充說︰「不準備招待。開會在公社會議室，中午在公社食堂就餐。」
何校長馬不停蹄的回校。夜里就開全體教師會，傳達局里的會議精神。重點講莫局長帶隊，下星期一來取經的事。
何校長要求做好四項準備工作。
一是發言材料。由肖凡幫助整理。
二是伙上準備。要求學生吃好吃飽，衛生，就餐有序，由管理人員準備。
三是文字準備。總務處外間，作為特困生午餐基金會辦公室。要張貼︰
1，基金管委會成員名單。
2，教師捐款數字名單。
3，公布已開支的款項。
4，就餐的特困生名單。
5，就餐的特困生條件，由教導主任負責。
四是應酬。莫局長交代，上午在公社會議室開會，中午在公社食堂就餐。我們只是準備煙、茶，與會人員來校時招待，由總務處負責。
何校長說︰「各班班主任要組織同學打掃衛生，教育學生有禮貌，守紀律。」
何校長說︰「我估計，與會者，要一听。听咱們介紹情況，二看。看伙食衛生、飯菜、就餐秩序。三問。找就餐同學座談，听听對學校作法的反映。」
何校長要求各負其責，做好準備工作，保證把這次會開好。
另外，何校長還傳達了教研室關于舉行中小學畢業班作文和數學競賽的通知。時間是下個星期日。作文上午9——11點，數學下午3——5點。參加人數︰每校6人（作文和數學各三人）。地點︰實驗小學。由各班主任帶隊。食宿各校自行解決。
何校長說︰「咱校參賽者，分別由肖、吳二位老師選撥。要求認真做好賽前指導。」
正如何校長所料，莫局長一行，上午在公社會議室听他介紹有關情況。學生就餐時，到伙房參觀。飯後，與會人員分別開學生座談會和參觀‘特困生午餐基金會辦公室’。接著，與會人員集中校辦公室座談。
大家一致認為，這一舉措值得借鑒。
莫局長作了簡短的講話，要各校回去立即行動，盡快解決特困生的午餐問題。並說，將派人專項檢查。
最後，在熱烈的掌聲中，莫局長將一面錦旗鄭重的獻給野坡中心小學。錦旗上繡著金黃色的大字︰
學生冷暖放心上，培養革命接，班人。
上課的預備鈴響了，會議也結束了。
莫局長特意找肖凡談話，表揚了他來野坡中心小學表現。鼓勵他繼續努力，為野坡中心小學教學質量打翻身仗作貢獻。
莫局長並暗示，對他的處分，要重新考慮。
幾天以後，某縣縣報以顯著位置，刊發了「緊張、有序、高效、節約——野坡中心小學解決特困生午餐現場會紀實」的報導。