師傅領進門，修行靠個人。無師自通的天才人士畢竟是少數兒，方英雄不在此列，基礎又太差，入門這一步還是要麻煩一下呂道長的。面對大仇人老妖道，低眉順眼樣子挺乖，難得，十分難得！當然了，人在屋檐下，不得不低頭，此時方道士有求于人，心中自有計較，做出如此舉動也無可厚非。
既不會，總要學，要學就要有人教，不讓他教讓誰教？難不成和兄弟們學？難不成讓小弟來教？按說學無高低貴賤，達者為先，道理是這個道理，方老大有自己的道理。不可，萬萬不可，那樣老大只會更加沒面子，而且平白無故矮了一輩兒！算了，湊合著讓他教罷，反正他也頂了個師父的名兒，不用白不用，用了也白用……
不對！是用了不白用。
呂道長方才回屋洗了把臉，清醒了下頭腦。洗完臉又坐了一會兒，平復了下情緒。這才回來——無論如何，徒弟總是用來教的，否則這一聲師父，豈不是受之有愧？不會可以學，不懂可以問，只要有心用心，就好。豈不知再度見面，愛徒立馬兒態度大變！先是一臉崇拜含情脈脈注目而視，令人寒毛倒豎模不著頭腦，其後柔聲細語忸怩作態一聲師父，叫得人雞皮疙瘩掉了一地！
說什麼來著？我不會？你來教？這，這是……
太陽打西邊兒出來，沒有雲彩雨點兒掉。出門，進門，轉眼之間，判若兩人！奇哉，怪哉，莫非他是病糊涂了，自個兒吃錯了藥兒？抑或無上天尊顯靈，給他開了竅兒？眼望身前奇人，心思眼前異事，呂長廉腦袋剛剛清醒又有些迷糊了。
但見此人一臉真誠求知若渴虛心恭敬的樣子，呂道長心里也頗為歡喜，微笑說道︰「方殷，為師為你準備了幾樣東西，你打開看看。」說罷提起手中之物，輕輕放在桌上。
果然！
陪笑臉兒說軟話兒就是管用，這是一頭順毛兒驢，哄著拍著捧著供著，他就樂得找不著北了！看看，馬屁剛剛拍完，立馬兒大禮送到！瞧瞧，呂老道神秘兮兮，究竟是啥好東西？方道士又驚又喜，連忙定楮看過去——
那是一個布袋，色作青灰，不大不小，方方正正，絛帶纏繞。打開來，其內長短粗細數支筆，厚厚實實一卷紙，一方石硯台，一個銅墨盒，還有薄薄兩本線裝書冊。說多不多，說少不少，說好不好，說壞不壞，就是這般。
方道士有點兒高興，又有點兒失望，模模看看半晌，又望向呂道長。呂道長笑道︰「工欲善其事，必先利其器，此乃文房四寶，習文必不可少；這兩本書，一為三字經，一為千字文，待你將其中所載一一熟習，方可稱之為略通文字；這一個布袋，卻是為師早年間下山游歷所用青囊，你拿去用罷。」
呂長廉語罷，伸手輕輕撫著囊上布面，眼神散于虛空，似是憶起了從前，那些逝去的歲月，那些過往的雲煙。方殷似乎听明白了，不由點了點頭，再看看那些事物，隨即抬頭看向前——幾個小道士紛紛扭頭猛瞅，眼巴巴看著那布囊，目光中幾分羨慕，幾分嫉妒，幾分不解，幾分不甘。
方道士登時大喜︰「看樣子，他們都沒有這個！別看這布袋子不起眼，可實在是件好東西！為什麼？這不明擺著麼？別人沒有，就自個兒有，這叫蠍子粑粑——獨一份兒！瞧一個兒個兒眼珠子都紅了，準沒錯兒！想不到，想不到呂老道做人差勁，辦事兒倒也不賴。」
為人好不好，須得事兒上見。做事即是做人，方道士雖是半懂不懂，但眼見自家得了好兒，對呂道長的不滿情緒也不由消散了幾分。至于東西好不好，那全在個人喜好，若是天生喜歡舞刀弄棒的，你給他整個文房八寶他也不稀罕——反正這包兒是不錯。物以稀為貴，不愛它好，只愛它少，天下就此一件才好。只要有人眼紅，只要有人爭搶，便是一坨屎，那也是軟黃金！再一時你哄我抬，明里暗里，那可就身價倍增，倍上加倍，倍得沒譜兒了。
說啥了？不是說包兒麼？說得就是包兒，沒錯兒。
話回正題。方道士這個工既欲善其事，又得其器，終于要施展拳腳，大干一場了。且不說方工將諸般事物左看右看，東模西模，研究出多少奧妙出來，再一時呂道長游罷太虛回來，師徒二人終于開始了——命中注定的教學。
呂長廉翻開一冊，指道︰「方殷，同我念——人之初，性本善。」這有何難？方殷當下照本宣科，大聲說了一遍。呂長廉微一點頭，合起書冊︰「好了，今日便學這六個字。」這就完了？方道士傻掉。剛剛開始，便已結束，本是滿懷期望，偏偏大失所望，怎不教人無語？何其使人惆悵！方道士抬起頭，不滿道︰「你怎這般快法兒？我以為……」呂長廉不語，俯身取筆，潤墨，就方才紙張將那六字寫下，才執筆說道︰「你看，筆，是這樣握。」
按壓鉤頂抵，五指各其用，高低要相宜，松緊應適中。虛實隨筆變，筆正形亦正，指腕須靈活，肘肩更放松……如此如此，這般這般，將方道士說了個雲里霧里，呆頭鵝一般。拿個筆而已，還有這多窮講究？怎麼拿不是拿，怎麼寫不是寫？方殷有些不耐煩了，慢慢垂低了頭。
抬頭筆握人手，低頭字在眼前。
那六字，蒼勁有力如虯枝，風骨凜凜若老松，鐵畫銀鉤透紙背，氣勢磅礡馬騰空！好字，好字，雖不識，亦可知。方老大是個有眼力的人，這字兒，明顯比柿子寫得更威風神氣，要和自個兒的那個比……不提了，學！
人比人得死，貨比貨得扔，人不怕沒本事，就怕自以為是。方道士不是那樣的人，方道士打定主意要好好地學，不給別人比下去。少頃方道士來拿筆，呂長廉???鑼輪鋼傅愕悖?庖膊歡裕?且膊懷桑?崍誦繃耍?閃私裊恕??廡??降朗慷家ё叛廊塘耍?芩閶 爍靄順贍Q??沼詰鵲鉸覽系賴闋磐煩槌 徽虐茁櫓健??p>好了，依照為師的字，寫上一篇。
好了，可以開始了！方道士信心滿滿，揮毫潑墨便要大干一番！豈不知筆尖兒還沒落到紙面兒上，呂道長忽然伸手攔住︰「方殷你，呃，你還是回自己屋里，去寫罷！」方殷一怔，旋即怒氣上涌，叫道︰「我才不去！哼，你定是怕我字兒寫不好，給你丟人！」呂長廉連連擺手︰「不是，不是那樣……」
「那是甚麼？」方道士怒目而視，不依不饒。這不是欺負人麼？這麼大個屋子，桌子凳子不少，大伙兒都在一起學，偏偏自家沒地兒著？剛念他一句好兒，這又外待人了，你說這叫什麼事兒？你說這叫什麼人！呂道長思忖片刻，擠出一絲笑︰「方殷，初習文字者，需四下清靜無人，如此方可不為外物所擾！為師，為師這是——為你好。」听著有點兒道理，還是半信半疑。方道士想了想，猶疑道︰「是這樣兒？真是這樣麼？」
「不錯！你想想看，耳中嘈雜，心神必亂，又如何寫得好字？」呂長廉正色道。方殷聞言嘆一口氣，點頭道︰「有道理，說得也是。」呂道長見狀松了口氣，連忙道︰「去罷，字寫好再拿過來，讓為師看看你的天賦！」
天賦？那還用說麼？天才的天賦，那必定是極高的！方道士點頭會心一笑，收拾好紙筆飄然而去。此時便讓他從這兒寫，他也不樂意了——自個兒是有天賦的人，不能隨便顯擺，一會兒偷偷寫好再拿出來，才能給別人一個大大的驚喜。
暗道一聲無上天尊，老道總算支走了小道。
為何如此？必得如此。
徒弟有徒弟的打算，師父有師父的計較。正所謂木有參差，人分良莠，且不論此人天賦如何，單說這學習的進度，此事也是萬萬不可。這邊已說到上樹摘桃兒，那方還得講插秧育苗兒；這邊都教母雞如何下蛋了，那方小雞還未破殼而出。如何讓他一起學？怎能放在一起教？說這那邊兒听不懂，說那這邊兒都知道，一準兒白忙活，兩頭兒耽誤事兒，不成，確是不成。這只是一方面，另一方面呂道長也考慮到了——此人天生就是個是非人，讓他坐這兒，只怕此處誰人也難以心安。
實屬無奈，只有這般。
呂道長以為得計，沾沾自喜。殊不知，天才就是天才，天才的能力，不可以常理度之，天才的進度，必須是一日千里。而天生的是非人，無論坐在哪里也不會讓人心安的……未及定住心神，那方已氣喘吁吁揚著手跑了回來，急切道︰「師父，快瞅瞅我寫得的好不好？」如此之神速，著實令人出乎意料，呂長廉又驚又奇，不由自主接過紙張，凝神看去——.
一看之下，登時眼前一黑，一口氣兒沒倒上來，險些暈倒！
人之初，性本善。
好不好？有分教。橫似蚯蚓地上爬，豎比毛蟲絲下吊，撇捺讓人打折腿，彎鉤給車撞斷腰！寫的差的見過，沒見過寫的如此差的，這字兒寫的，已經不能用慘不忍睹來形容了。這也罷了，初學乍練，本也沒指望他寫多好，更可氣的是，胡寫，亂畫！
睹字知人，人如其字，急于求成，毛手毛腳。方道士立功心切，急于表現自己，騰騰跑回屋里三下五除二，依葫蘆畫瓢鼓搗出來的東西，不用看也知道什麼樣兒！
什麼樣兒，說說？
說說，行非行，草非草，楷隸篆書全不靠！何其狂野奔放，怎般古怪妖嬈！飄飄欲仙，死活難辨，氣死二王顏柳，顛張醉素跪倒，風格自成一派，筆意萬古難消。
——罷了，這也罷了！寫得不好，不好好寫，都是可以教的。最最可氣的是，好生生一張白紙，大大小小六個黑字，擠得滿滿當當！這有多浪費？既費墨，又費紙，待道長直勾勾觀賞片刻，紙上墨跡慢慢洇染相連，一張白紙已然變成黑紙，一幅神級大作終于消失不見。
「方殷，你叫為師看甚？」呂道長拿著黑紙，黯然問道。方道士見狀大驚失色，奇怪懊惱又惋惜︰「咦？怎麼變成這樣兒了！剛才明明還好好兒的……」作品既然化為烏有，是好是壞也不必評價了，呂長廉吁口長氣，復取紙筆置于案上，端端正正寫將那六字寫在左上角。體為小楷，小若蠶豆。
大小如這般，一筆一筆寫，不可以急躁，用心去琢磨。呂道長遞紙發話，方道士接過退下——回去重寫罷，剛才寫的那張確也說不過去，饅頭剛出鍋兒，眨眼變稀飯，真是奇了怪了，大白天的見鬼了……
方道士口中念念有詞，皺著眉頭走了。
看似簡單，著實不易，本是細細打磨的功夫活兒，豈能一蹴而就！嘗聞羲之墨池水？可知懷素書芭蕉？大家有成尚如此，況初入此門者乎？合抱之木，生于毫末，九層之台，起于壘土，不可急于求成，還須慢慢來過。說的是習字，也是做事，更是為人。
這一去，就是半天。直至午時，方道士也沒有再回來。
窗外天色依然陰霾，道長心情逐漸楮朗——這一步，他，終于走出來了。無論如何困苦艱難，不管怎樣磕磕絆絆，起步便是上路，前行就會進步。小徒必定在勤奮練習，一筆一劃細細臨摹，為師一番苦心栽培，終究沒有付諸流水。努力才會成功，付出總有回報，徒猶此言，師亦如是。
這般思忖著，呂道長緩緩踱出講堂。