陳 和李國強跟在付鄉長身後向著遂溪村走去黃旭光和鄉干部老王走在最後面一路上付鄉長不斷的指著鄉里的各個變化給陳 他們看各村沒有出去修路的村民只要在地里干活看見了付鄉長都會跟他親戚的打招呼看來付鄉長在這個鄉得到了大家的肯定。
「付鄉長剛才听你們說鄉學校的老師去遂溪村教書是怎麼回事？」陳 跟在付廣福身後邊走邊問道。
「你們北京下來的干部不知道最新的教育改革？」付鄉長听到陳 的問話後停住腳步轉過身子奇怪的看著陳 問道。
「哦！我們一直在外面出任務所以不知道國內最新的改革措施。您看這是我們的證件！」李國強听到付鄉長的話後怕他誤會自己等人有問題連忙把自己的警衛局工作證給他看。
付廣福接過李國強遞給他的證件仔細看過之後笑著把證件遞還給他「我說你們怎麼會不知道教育改革的事情原來是出任務的中央警衛局干部。」
付廣福說著轉過身子繼續往前面走起來「這教育改革的新政策是前段時間剛進行的現在還是試著進行當中主要是關于孩子讀書的問題。」
陳 听到付廣福說到這之後就停了下來連忙追問道︰「付鄉長繼續說啊！」
「你別急我這不正在組織一下思路嗎？」付廣福回頭看著陳 笑了笑之後繼續說道︰「這個教育改革之後的新政策分了幾個方面我慢慢跟你們說吧。
第一是農村基礎教育上面下的文件中說中國人口的知識普及率太低主要是因為農村人口佔了全國的8o%以上各個農戶家里都想自己的孩子能幫著做農活不願意把孩子送去讀書這在將來會大大的限制我們國家的展缺少科學技術後續人才的補充對國家的各項展不利。
所以教育部下了中央的決定免除小學每學期4塊錢的學費初中每學期8塊錢的學費改為9年義務教育每個孩子到達年紀都必須到學校讀書。
由于農村很多孩子都錯過了讀書的年紀再加上家中的阻力比較大不願意讓孩子去讀書所以中央決定把孩子讀書的問題和承包土地的事情掛鉤如果哪家不願意讓適齡的孩子到學校接受教育的話那麼他承包的土地就不算數而且合作社也不會支持農戶購買種子、農藥、化肥等等鄉農業技術站的技術員也不會到農戶家去指導工作。
這個政策一出來農村所有反對自己家孩子讀書的家長全都不反對了反而急著把孩子送到學校去讀書深怕國家會把他們承包的地收回去。由于現在師資力量沒有這麼大學校也沒有這麼多所以都由鄉里的知識青年下到每一個村進行基礎掃盲教育教導孩子們認字寫字學習算數等知識等到條件好點了所有的孩子都要到學校去讀書。」陳 听到這打斷了付廣福的話。
「可是這樣的話他們的基礎也不扎實如果就這麼去考初中或者高中的話對他們來說還是太艱難了。」
「這也是沒辦法國家期的目的是盡量掃除孩子的文盲率其中有特別聰明的學生還可以被老師推薦到鄉里或縣里的學校去讀書。讓農村的家長養成一個送孩子讀書的意識很多家長都覺得一輩子種地讀書不讀書的對他們沒什麼影響所以只要這個政策一直執行下去讓他們習慣的讓孩子去讀書支持孩子學習等到咱們條件好了他們也看到讀書的好處了各個都會爭著把孩子給送來。」付廣福听到陳 的話後無奈的說道現在條件不好只能盡量掃除文盲率讓這些孩子學會讀書認字以後大了也能明事理知法守法。
「現在的基礎設施是不行啊這些孩子苦了點了。」陳 感慨的說了起來現在國家確實很困難免除學生的學費這就要多支出一大筆財政款還好現在的知識青年們基本工資都不高不然還真不知道到哪去找這麼多老師的。
「第二是九年義務教育之後的讀書選擇措施如果學生在初中成績好到了初中畢業考試能考上高中的話還可以繼續免費讀書一直讀到考上大學。如果考不上大學的話則到大專學習各種實用的知識技術以後作為重要的後背人才到工廠企業或者政府單位上班。
沒有考上高中的話可以選擇就讀技術學校或者是選擇就讀職業中專。這些學校是專門培養國家後續技術人員的搖籃動手能力強的到技校學習各種機械的操作、維修電氣設備的操作、維修等等關于技術類的都是到技校學習學校和工廠企業事先簽訂委培合同學生合格畢業後就可以直接由學校分配到工廠上班學費由用人單位出一部分學生出一部分。如果畢業後不願意去工廠的可以自己把學費交齊然後自己回家開維修鋪這些都可以。
職業中專的話是專門培養老師、醫生、護士、會計、文秘還有各類技術干部的學校他們的學習要求比技校要高畢業出來後要麼進入國家政府機關要麼進入國營企業或者公私合營的企業各地醫院也需要中專畢業的人才初中小學的老師也需要師範多培養。學費也是用人單位出一半學生出一半如果學到各種農業養殖技術或者種植技術自己又想回家的話都可以選擇交齊學費自己回家做事。」付廣福說到這里停了下來他知道陳 肯定有話要說。
「那如果成績實在太差了的話怎麼辦？就像這些沒課本、沒教室、沒專業老師教導的孩子們他們的優勢肯定比不上鄉里城里有條件的孩子這樣一來不是沒有解決什麼問題嘛！」陳 听到付廣福停了下來急忙把自己的看法和意見說了出來。
「也不能這麼說農村現在年紀大了點的孩子如果確實不錯都可以送到鄉里的學校就讀課本的話國家也在趕制當中希望下半年開學的時候課本能達到學校里每人每科一本村里的話每個家庭每科一本。
國家下撥了教育特別經費專門解決學生課本問題這樣以來孩子們都有書看有書讀如果在這樣艱苦的條件下能自己努力學習的話初中到了鄉里的學校讀書畢業考試應該問題不大如果實在不行那也沒辦法了先把孩子的文化知識給培養起來。付廣福回答道。
「可是國家現在有錢年年印制課本嗎？」陳 懷疑的問道。
「課本都是借給學生的等到學生讀下一個學年了課本就要給其他年紀小的學生所以老師都特意囑咐孩子們愛護書籍。」付廣福笑著回答道。
「技術學校、職業中專他們怎麼保證出來的畢業生就合格用人單位一定會要再說現在國營廠和政府單位人員都滿了如果就這麼加進去的話以前那些工人職工怎麼辦？」
「這你就不知道了吧現在每個鄉鎮都在搞公私合營的一些小工廠縣城很多地方也開始搞有優勢的項目人才的需求是很大的學生只要讀書努力肯學習肯鑽研真正有了拿手的本事那要他的單位可多了。而且就算用人單位不要人了學到了手藝還怕找不到飯碗？現在全國都在搞展搞建設哪都要人才。
而且這些學校的學費又不高車床、銑床、磨床以及各種電工、電子設備都是一些國營大廠開設的技術學校出的設備培養他們工廠自己的技術後備力量。學電工的以後哪家壞了收音機小電氣什麼的他們給上門一修這不很好嗎？既能賺錢又可以解決人民的實際困難。」付廣福也是個看重實際動手能力的人他對技術學校的舉辦是很贊成的這樣很多動手能力強但是讀書不怎麼樣的孩子一樣能找到自己的出路讓孩子們也有了信心只要肯努力哪行都可以出狀元。
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