()星期三上午。在一節數學課上，教授講完課，插了個題外話，引起了付天時的興趣。教授說，現在的科學理論，很難解釋一些宇宙現象。即便是愛因斯坦的相對論被完全證明，在我們的意識里，那也是三維空間加時間。宇宙大爆炸理論仍舊是假說。按照現在的觀測結果計算出的宇宙物質總量，不能夠讓宇宙膨脹後再回縮，它遠小于臨界值。所以，道格拉斯等人的十一維空間假說，不久的將來勢必被人們重新認識。大家听了一片嘩然，覺得驚奇。學生們都涉獵了多維空間理論的概念，只是那些太過玄妙，按照正常思維去思考，得不出個所以然，就很少有人過分關注。你想，誰會在意那些抽象的跟扯淡一樣的事兒呢。
「說到臨界值」教授在黑板上寫了下來，說，「有誰願意為大家解釋一下。有沒有，嗯？誰來解釋一下吧。」他從女孩鏡架下的鼻梁骨輾轉到男孩的非主流發型，眼都要看花了。
「我不一定能說好，教授」付天時右側第二個男生站起來說，「臨界值呃~其實就是滿足宇宙從膨脹狀態重新收縮成一個實點的宇宙物質的最小質量。也就是說，這是最低要求，否則，宇宙只能永遠膨脹下去，不能收縮。」
「還有補充嗎？」教授欣然一笑，示意他z y u發揮。
「近年來又有科學家提出宇宙中存在暗物質。所謂的暗物質，也就是我們凡胎肉眼無法直接識別的物質，它們釋放的能量，稱作暗能量。這也只是冰山一角罷了，更重要的是反物質。」男孩說到這里，全班一陣驚訝的「哇」聲響起，他成了焦點，尤其是女孩子崇拜的對象。然而，男孩自己卻用一種犀利的眼神望向付天時，這讓付天時心里頓起毛骨寒意。
「兩個貌相吻合卻帶有等量相反電荷的，來自相反的自然界的，也無論是人也好，絕不能相互接觸。」男孩繼續說，「否則，就像是火柴被一劃，光熱齊發，消失在瞬間！」
這個男生名叫寧異景。名字取的不凡，付天時倒覺得這個人的確像一道別樣的風景。他是不久前插班來的，付天時只知道這麼多。從第一次見面，付天時便覺得此人不是普通的俗物。同學們更是難以相信，付天時和寧異景，長相幾乎完全相同的兩個人，竟沒有一毛錢的關系。連行為和氣質都不差分毫，「簡直難辨真假」大家都這麼說。他們並不多親近，仿佛又很了解對方。對于付天時而言，有一段時間，他極度恐慌，畏懼寧異景。尤其是當他知道了此人的成績每次考試都只排在自己前一名，而其真正對知識的掌握程度絕不亞于班級前五名學生。這樣做有什麼目的嗎？他唯恐男孩是來自于相反的自然界，不敢跟他多接觸。他怕自己像火柴頭被引燃一樣，跟著瞬間的光亮消失。雖是有意、無意的避開，至少是同學關系。兩人哪天真在半路踫上了，還是含笑打招呼。
在付天時的左前兩排的丁剛，是個干部子弟。他能上大學，全靠著老子在市里的地位，他是被保舉來到曹州學院的。丁剛是班里最差的學生，但他極愛刁鑽電腦。最近還與一個叫做「終結者」的網友，利用MSN國際連線，聊得很是投機。丁剛特別討厭教授扯遠，就胡亂的調頭看看這個瞅瞅那個。當他看向付天時在認真听講時，見付天時兩眼閃出一束藍光，驚訝的盯著不放。
付天時沒有注意到他，舉起手來，也要發言，教授允了他。
付天時站起來說︰「教授。截止到現在，我們只好認為愛因斯坦的理論是正確的。」
「哦？」教授冷笑一聲說。
「關于時間。我覺得它不能算作一維，它只不過是我們意識的派生物。r 上三竿，月影三遷，到我們今天j ng確到每分每秒，都是自我強加的。遙遠的意識的積澱，到今天我們突然這樣自問，肯定難說服自己。當然，我不是否定時間這個概念。過去的確是存在的，是個實體。我想說的是，我們是不是把第四維給搞錯了呢？它或許是別的什麼吧。依據現在的知識，我只能假設這麼多。光是不是最快速的東西，我們保留質疑為好。也不能說就一定不存在幽靈粒子。」。
教授听他說完，微微一笑，示意他坐下。接著心血來ch o道︰「對待科學，大家要本著嚴謹的態度。一種理論正確與否，都要由實踐來敲定。我希望大家都能像他兩個，把自己的想法拿出來探討。」