不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。
（蘇聯）蘇霍姆林斯基
經典事例
袁磊上小學5年級，十分喜歡畫漫畫，他的夢想就是將來當個漫畫家。但父母對他的這個愛好卻頗為不滿。他們認為，袁磊畫漫畫是「不務正業」的表現。身為學生就應該好好學習，成績優秀，至于其他的東西都是次要的。
父母開始制止袁磊在課余時間畫漫畫，再後來干脆就沒收了孩子的畫本。每天，父母都要盯在袁磊身邊看他學習，防止孩子再去動畫筆。
時間久了，袁磊對學習的興趣越來越小。就算在學校上課，他也不再專心听講，而是開始在教科書上畫漫畫。袁磊的學習成績也逐漸地退步了。
面對孩子慘不忍睹的學習成績，父母也有些疑惑︰「明明已經制止了孩子畫漫畫的行為，為什麼學習還是上不去呢？」
智慧點撥
孩子不是學習的機器，他也需要有個人興趣。袁磊的父母就是因為沒有認識到這一點，才會有那樣的困惑。可以說，孩子學習沒有成效的原因，有很大一部分是在父母身上，父母不能將學習成績與分數當成是孩子的全部。而且，孩子只有在做自己感興趣的事情時，才會全力以赴；若是父母剝奪了他的個人興趣，強迫他做別的事情，這反而會引起孩子的逆反心理，甚至與父母直接發生沖突。
英國教育家斯賓塞曾經說過︰「身為父母，千萬不能太看重孩子的考試分數，而應該注重孩子思維能力、學習方法的培養，盡量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對不能用考試分數去判斷一個孩子的優劣，更不能讓孩子有以此為榮、辱的意識。」個人的興趣愛好，可以反映出一個人的性格。而擁有興趣愛好，也可以讓人的思維能力與學習能力同時得到發展。
有興趣愛好的孩子，才能更靈活地去學習，才能開闊眼界，學到更多的知識。父母若是不尊重孩子的個人興趣，對其忽視甚至干涉，都將對孩子的內心造成傷害。而若是父母強迫孩子改變愛好或者取消愛好只顧學習，更會影響孩子的人生發展。
所以，為了孩子能夠健康成長，父母應該尊重孩子的個人興趣，並幫助孩子將興趣向著可以促進個人進步的方向發展，讓孩子有一個多彩而美好的未來。
參考建議
一個人對其感興趣的事情，總是會竭盡全力做到最好。而沒有感興趣的事情，甚至缺乏興趣愛好的人，他的一生將是遺憾的。因此，父母一定要尊重孩子的興趣愛好，不要讓孩子的人生過于單薄。
1.承認孩子有愛好的權利。
有人喜歡音樂，有人喜歡讀書，有人喜歡運動，有人喜歡冥想……就算是父母，也會有自己的興趣下棋、郊游，甚至上網沖浪。既然人人都會有興趣愛好，父母為什麼不能對孩子寬容一些呢？
所以，父母應該用平和的心態去面對孩子的興趣，應該承認孩子有「擁有屬于自己的愛好」的權利，並且尊重他的個人興趣，不對他的興趣指手畫腳。
2.不隨便干涉孩子的興趣。
這里的干涉有兩種，一種是徹底阻止孩子的興趣發展，另一種則是要孩子放棄自己的興趣，轉而發展父母喜歡的興趣。當然，這兩種干涉都是不正確的。
孩子有自己的興趣，正是他思維活躍的表現，父母的橫加干涉，會抹殺掉他的這種活躍，會導致孩子的思維匱乏。而要孩子由自己的興趣換成父母選定的興趣，則更是對孩子個性發展設立障礙。畢竟，父母選定的是父母喜歡的，哪里還稱得上是孩子的興趣呢？而對于自己不喜歡做的事情，無論是學習還是別樣的興趣，孩子都是不可能認真做好的。
3.培養與引導孩子的興趣健康發展。
孩子的興趣也許會有許多，但是，父母應該注意的是，有的興趣可以起到推動孩子成長的作用，但有的興趣則不會產生積極作用，甚至還會有反作用。因此，在面對孩子的個人興趣的時候，父母要帶著尊重的態度，來培養與引導其向健康進步的方向發展。
另外，父母也要注意，培養與引導的態度也應該是指導性的，不要將自己的意願與決定強加給孩子。
4.開發孩子的興趣潛能。
孩子對某些事物的興趣，往往都蘊含著他在這方面的潛力。因此，父母可以通過對孩子的興趣進行培養，進而發掘出孩子的潛力，使孩子在某些方面有所作為。
9歲的林錚一直對拆卸組裝東西很感興趣。有一次，他把爸爸最喜歡的一塊手表拆了。爸爸知道後不但不生氣，反而稱贊了他的動手能力，並鼓勵他自己再重新組裝回去。爸爸的鼓勵使林錚更堅定了自己的興趣。後來，林錚做的科技小發明，還在省里的科技競賽中獲得了不錯的名次。
可見，在日常生活中，父母應該像林錚的爸爸那樣，對于孩子的興趣給予鼓勵與支持，讓他的興趣得以發展，從而提高他的科學探索精神。
金玉良言
孩子的個人興趣，與他的未來成長有很大關聯。作為父母，一定要尊重孩子的興趣，不要讓孩子的興趣隨意發展，但也不要進行破壞。因為「興趣是最好的老師」，興趣可以使一個人的智能得到最大限度、最持久的發揮。
§§§16.尊重孩子的追求和理想
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。
（中國）費孝通
經典事例
楊程上小學6年級了，他一直都按照父母為他設計好的道路前進著。因為父母不停地在他的耳邊重申，要他一定要好好學習，從小就要刻苦努力，這樣將來才能上好大學，才不用像父母這樣因為沒上好大學而找不到賺錢的工作。
小升初考試，楊程很順利，依照分數，他能進入父母為他選定的好中學。假期中，楊程想好好放松一下，他從小就喜歡下圍棋，所以他想在假期中再鑽研下棋譜。可哪知道，才剛進入假期，媽媽就給楊程買了好多初中的教材輔導書。
楊程皺了眉對媽媽說︰「我還沒上中學呢，現在看太早了。」
媽媽立刻嚴肅地說︰「不超前學一些，你將來怎麼能上好大學？」
楊程央求媽媽︰「我想利用假期鑽研棋譜，成為國手是我的理想……」
「什麼理想！」媽媽一下子打斷了楊程的話，「只有上好大學才是你的理想，其他的你什麼都不能多想！好好看書，不然你看我和你爸，不就因為當初……」
楊程听著媽媽又開始了「長篇大論」，欲哭無淚。
智慧點撥
孩子一說理想，父母更多的是像楊程母親那樣，想到上好大學，將來有好工作。但許多父母都忽略了孩子心中的那個追求，那個夢，只是一味地將自己的想法強加給孩子，讓孩子順著自己的安排走下去。父母對孩子的追求與理想的不尊重，導致了多少孩子的夢想被扼殺。
有不少父母認為，孩子現在還小，他不理解父母的苦心，不知道現在社會上競爭的激烈。但父母卻忽略了孩子的自我意識，他也有自己的思想，也有自己的追求。只有孩子自覺自願地去做一件事情的時候，他才會積極主動，而且也會竭盡全力。
父母對孩子的追求與理想的尊重，也能避免孩子產生逆反的心理，從而更好地傾听分析父母對他的理想提出的意見和建議。畢竟，孩子的未來最重要，父母無不是想要讓孩子幸福生活的。所以，父母最好不要對孩子的追求與理想橫加干涉。
綜上所述，父母對于孩子的追求和理想，應該給予尊重和理解。並且還要引導與教育孩子，讓他要積極地為自己的追求與理想去努力奮斗，幫助孩子實現自己的夢。
參考建議
孩子的追求與理想，不應該受到父母的指責與輕視。孩子未來的道路，更不應該是父母遺憾的彌補。每一個孩子心中都有夢，又有誰知道不會美夢成真呢？所以，父母要改變觀念與態度，努力做到尊重孩子的追求與理想。
1.不要為孩子設計理想。
就如著名社會學家費孝通先生所說的，現在許多孩子已經成為了「父母理想自我再來一次的機會」。不少的父母都熱衷于為孩子設計好理想與追求，讓孩子沿著設計好的路線前進。殊不知，這對培養孩子的**能力，以及自主選擇的能力都是有害而無益的。
因此，父母最好不要為孩子設計理想，應該允許孩子有自己的興趣愛好，允許孩子向著自己的理想道路發展。當然，父母可以向孩子提出建議和意見，讓孩子經過深思熟慮後再作出選擇。
2.不要給孩子的理想過多壓力。
孩子的理想與追求產生的時候，可能他的年齡還小，父母需要給孩子的是尊重，然後才是鼓勵與支持。切記不要在孩子的理想剛有個雛形的時候，
就開始對孩子進行強迫式的教育，或者讓孩子為了他的理想不停地努力。長此以往，會讓孩子對理想產生厭倦，甚至是恐懼。而且，父母過多的壓力和警示，也會打擊孩子為理想而奮斗的積極性。一旦孩子放棄理想，則會不利于其未來的成長。
3.讓孩子有正確的人生追求。
父母要注意，尊重孩子的追求和理想，其前提是孩子的人生追求與理想必須是合理的，必須是有利于他的成長的，也必須是有利于他人、社會的。
孩子還處于成長時期，他眼中的所有東西都是新奇的，所有的事情都是刺激的。而具有探索精神的孩子，對一些事情總是會想去嘗試。因此，父母要在孩子成長過程中對孩子密切關注，在適當的時候給予適當的指導與幫助。要讓孩子以現實的準備為前提，讓孩子有一個正確合理的人生追求，讓他的理想真正成為他可以為之奮斗的目標。
4.鼓勵孩子為理想而努力。
父母要讓孩子知道，理想的建立不是說笑話。一旦一個人確立了追求的目標，確立了奮斗的方向，有了遠大的理想，那麼這個人就一定要為了自己的理想而努力。只有經過努力實現了理想，這個人的一生才算活得有意義。否則，只樹立理想而不為之奮斗，那就變成了空想，空想家是永遠都不可能成功的。
金玉良言
孩子的追求和理想也許幼稚，也許太過遙遠。但無論哪一種，都是孩子的一個夢，父母都應該用尊重的態度去看待，並且還要給出自己的意見與建議。只有尊重孩子的追求和理想，父母才能幫助孩子更好地為他的追求而努力，更好地為他的理想而奮斗。
§§§17.尊重孩子的**和秘密
人類最不能傷害的就是自尊。在家庭中建立親情樂園，要從尊重孩子開始，尊重孩子的**開始。
（中國）盧勤
經典事例
上小學6年級的吳丹最近經常听同學訴苦，她們說媽媽總是偷看她們的日記。吳丹想起了自己的日記，自己的媽媽有沒有偷看呢？
這天，吳丹寫完了日記，故意放在了書桌上沒舀。她躲在書房門背後，想要看看媽媽對她日記的反映。
媽媽從書房門口經過的時候，看了看屋子中沒有孩子的身影，于是媽媽只站在書房門口說︰「吳丹，你的日記本忘在桌子上了，記得收起來。」說完，媽媽轉身又去忙了，並沒有進書房關注吳丹的日記。
吃完晚飯，吳丹與媽媽坐在一起看電視，她問媽媽︰「媽媽，您真的不看我的日記嗎？」
媽媽笑笑︰「你都說是日記了，我怎麼能看呢？」
「我的同學們都說，她們的媽媽偷看她們的日記的。」
「那是她們的媽媽，你放心，你的媽媽不會偷看的。因為那是你的小秘密，除非你自己想要告訴我。你信任媽媽，媽媽也就信任你，我尊重你的秘密與**。」
智慧點撥
**是每個人藏在心里的，不願意告訴別人或者不便于告訴別人的事情。孩子的日記與信件，往往都是他的**與秘密的隱藏地。父母要向吳丹的母親學習，既要與孩子開誠布公，同時也要尊重孩子的**。父母只有與孩子相互信任，孩子才有可能將自己的秘密吐露出來。
隨著孩子的不斷成長，他的生活領域漸漸拓寬，他所吸納的知識越來越多，而他的情感也自然豐富起來。孩子的自我意識與自尊心也在不斷增強，原來毫無顧忌地什麼都說的情況會越來越少，他的心門也在慢慢關閉。但很多父母卻並沒有意識到孩子的成長，他們認為孩子不應該有秘密，必須所有一切都是公開透明的。于是不少父母便隨意地闖入孩子的「私密地帶」，甚至私拆孩子信件、監听電話、偷看日記，而且這些行為還屢見不鮮。而孩子面對父母的這種做法，反感心理就會驟升。這樣一來，孩子與父母的溝通將變得更為困難。
因此，父母應該杜絕這些不尊重孩子**與秘密的行為，還給孩子一個寬松的隱藏秘密的空間。父母要讓信任構架通往孩子心靈深處的橋梁。
參考建議
擁有**與秘密，是孩子成長的一大特點。面對孩子關閉的心門，父母不應該有焦慮和憤怒的情緒產生。父母需要放松心態，並且應該對孩子的**與秘密表現出尊重，只有用合理的交流方式，才能幫助孩子解決各種問題。
1.從細節上多觀察孩子。
隨著孩子的長大，他所經歷的事情越來越多，他也不可避免地有自己的想法，而有自己的秘密更是很自然的事情。盡管孩子有些秘密並不一定對其成長有利，但是這也一樣是孩子成長的表現。所以，父母要對孩子的**與秘密，給予充分的尊重。
父母應該多從細節上觀察孩子，密切注意孩子諸如態度語言行為上的一些不尋常，及時發現孩子的成長變化。好的變化，父母要給予支持與鼓勵；不利于成長的變化，父母不要過多地訓斥與責罵，應該用尊重的態度對其因勢利導，讓孩子能自然接受意見並改正。
2.由對話了解孩子的想法。
許多父母都有這樣的體會，隨著孩子的年齡增長，他的秘密也越來越多。迫切想要知道孩子究竟在想什麼的父母，對于孩子秘密的好奇更是強烈。而這時候，就更要求父母要尊重孩子的秘密與**，不能有偷看、偷听等不光彩的行為。父母應該相信孩子，並且要理解孩子。
父母可以為孩子營造一個輕松、民主、寬容的家庭環境，多和孩子進行平等的對話交流，在閑聊中了解孩子的內心想法，從而最終達到與孩子情感上的溝通。只有了解了孩子的想法，父母才能有針對性地給予孩子幫助。
3.培養孩子分辨是非的能力。
孩子有**有秘密是必然的，但是孩子還在成長過程中，他的分辨能力還不完善。孩子的想法有時候過于單純，因此他還不能很明確地分辨好壞。若是孩子的分辨能力得不到培養，再加上孩子對秘密與**的保護，父母很有可能發現不了孩子的變化，從而為他自身的成長埋下禍根，甚至直接釀成大禍。
因此，父母在尊重孩子秘密與**的前提下，一定要讓孩子學會分辨黑白善惡，讓孩子知道什麼樣的秘密與**是不應該有的，讓他將一切歪曲與黑暗擋在成長的門外。
4.讓孩子學會自我教育。
父母要明白，苛求一個還在成長期甚至有些叛逆的孩子，讓他一定要如何一定不要如何是很難的。而有一些隱患，卻又是隱藏在孩子的**與秘密里的。因此，這就要求父母要對孩子進行教育與幫助，讓孩子學會自我教育，讓他自己將一些成長中的絆腳石搬開。父母可以通過一些故事、實例或者道理，來提高孩子的防範意識，讓孩子自己通過行為與思想的調整，杜絕危險因素。
父母也要注意，讓孩子自我教育，並不等于放縱。不是說所有的危險都要孩子自己去認識，自己去改正。父母要密切觀察孩子，不要讓孩子的**秘密變成他藏匿污點的死角。
金玉良言
孩子的**與秘密不是「苛政」，因此它不會猛于虎。只要父母能以尊重的態度去對待，當孩子真正將父母當成朋友的時候，他自然會將心中藏著的事情說給父母听。這是一個規律，父母越是尊重孩子的秘密與**，孩子與父母的距離就會越近。
§§§18.尊重孩子的意願和想法
教育最復雜的任務之一，就是把服從法律的強制性向善于動用自己的自由權利結合起來。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就應當讓他們有行動的自由，不要硬去改變孩子的意願，要讓孩子懂得，他們只有為別人提供達到目的的可能性，才能達到自己的目的。
（德國）康德
經典事例
美國第32任總統富蘭克林出生在一個民主的家庭中。他的母親薩拉在他幼年時期，總是非常尊重他的意願與想法，這不僅促進了富蘭克林與母親之間的關系，而且使富蘭克林從小就非常有主見。
幼年的富蘭克林有一頭漂亮的卷發，看上去十分帥氣。因此，母親經常喜歡用各種服飾來打扮他。但不少時候，富蘭克林卻並不喜歡母親為他選的衣服。
有一次，母親想給他穿帶花邊的套裝，富蘭克林大聲說出了自己的不滿。接著，母親又想給他換成蘇格蘭短衫，但富蘭克林也拒絕了。後來，母子二人經過商量，一致同意富蘭克林穿水手服。
母親薩拉曾經這樣說︰「父母們對于衣飾的品味雖然高雅，可是父母們執拗的兒女卻並不喜愛……我們從來不曾試圖對他施加影響，來反對他的喜好，或者按我們的模式規定他的人生道路。」
智慧點撥
僅僅是一件換衣服的小事，但卻反映出來富蘭克林的母親薩拉的明智，反映出她對孩子的想法與意願的尊重。這位母親的做法，使得富蘭克林從小就有良好的個性發展，同時也形成了良好的品格。因此，這種做法十分值得父母學習。
孩子隨著年齡的增長，就會對自身與外界的一些事情產生自己的意願與想法。而不少時候，孩子的想法也並不是完全沒有道理，他的意願也並不是完全不能被接受。因此，父母應該以尊重的態度來對待孩子的想法與意願。在與孩子的溝通交流過程中，父母應該少一些類似于「你必須……」、「你不能……」的強制性、命令性的說法，而是要用商量與建議的口吻，尊重孩子的意願與想法，用平等的態度來對待孩子。
因此，父母應該注意到孩子長大的信息，注意到孩子成長的特征。對于孩子說出的「我認為」與「我覺得」，父母要給予重視與尊重，要讓孩子的**思考意識與抉擇能力得到鍛煉與成長。
參考建議
當孩子想要向父母表達他的想法和觀點時，父母要對孩子的這種行為表示尊重，要給他足夠的時間和空間，同時更要耐心傾听孩子的話語。畢竟，做父母的都不想錯失孩子成長的每一個環節，所以，對于孩子的想法與意願，父母也要給予尊重與理解。
1.允許孩子自己做決定。
孩子在對待一些事情上，尤其是關乎于其自身的事情時，經常會有其自己的意見與想法。不少時候，孩子總是期待事情的發展能如他所願。但有的父母卻會代蘀孩子作出決定，剝奪了孩子表達意願與想法的權利。
因此，父母在處理孩子的事情的時候，最好多听听孩子的意願與想法，允許孩子發表自己的意見，畢竟自己最了解自己的需要與渴望。如果孩子的意見可行且有利于他的成長，父母要允許孩子自己作決定。而且，就算孩子的意見不完善，父母也只能是提出意見與建議，讓孩子自己斟酌後再作選擇。
2.理智對待孩子的意願與想法。
許多父母都會將孩子的一些想法當成是孩子的幼稚話，認為孩子說出來的語句多半沒有意義，這種認知是錯誤的。
對于孩子的意願與想法，即使他說得不正確，即使听來的確十分幼稚可笑，父母也不應該嘲笑與打擊孩子，更不能忽略孩子的想法，要通過講道理來讓孩子學會辨認是非。而對于孩子的想法與意願，父母也不能采取壓制的做法，更不能用權威來強迫孩子順從，讓他丟棄自己的意願。
3.傾听孩子的完整表述。
有一些父母不理會孩子的想法，不接受孩子的意願，很大一部分原因，是父母並沒有將孩子的話听完。孩子的想法剛說了個開頭，父母就自認為理解了孩子的真正意圖，從而阻止孩子繼續說下去。這樣的做法，一樣是不尊重孩子想法與意願的表現。
父母應該認真地將孩子的話听完，將孩子的完整想法听進去。只有完整地了解了孩子的意願，父母才能給孩子提建議或意見，才能讓孩子重新思考。
而且，讓孩子完整地表述自己的意願與想法，也是對孩子思維邏輯能力的一種鍛煉，這對其未來成長也是大有益處的。
4.為孩子的錯誤意願與想法「撥亂反正」。
父母尊重孩子的意願與想法，並不代表對孩子的所有想法都全盤接受。對于孩子的一些錯誤意願與想法，父母也要及時地進行「撥亂反正」，要讓孩子的思想保持純淨。
對待孩子的錯誤思想，父母不能如臨大敵般地進行嚴苛批評或懲罰。父母要正確看待這些錯誤，要知道孩子分辨是非的能力還不成熟，父母需要對孩子進行引導與教育，讓孩子自己意識到錯誤並自行進行改正。
金玉良言
孩子也是有思考能力與決斷能力的，父母不能將孩子當成私有財產。只有意願與想法受到尊重的孩子，他的思維意識與表達能力才能得到更好的鍛煉。而擁有自己的意願與想法，也是孩子長大的表現，父母應該對其表現出賞識與尊重。
§§§19.尊重孩子的各種權利
當父母尊重孩子的權利，並引導孩子珍惜自己的權利時，真正有益的家庭教育才能開始。
（中國）孫雲曉
經典事例
一天，一位母親發現上5年級的女兒在屋里走來走去，而且不停地嘆氣。母親想孩子是不是遇到了什麼困難，要麼就是遇到了什麼挫折，再不難道是女兒自己出了什麼問題？
第二天，等孩子上學走了，萬般急切而且好奇的母親撬開了孩子的抽屜，找到了女兒的日記。當她舀到日記本的時候，發現有一張紙條被夾在了日記中。于是，母親先抽出了那張紙條，只見上面寫著︰「親愛的媽媽，我就知道您會看我的日記。您這樣做真是太讓我失望了！我有什麼煩惱是我自己的事情，我相信我自己能解決。」
母親有些後悔，她不尊重孩子的行為竟然被孩子猜了個正著。晚上。孩子放學回家後，母親鄭重地向女兒道歉，並說︰「以後，媽媽會尊重你的權利。」女兒听後，高興地撲進了媽媽的懷里……
智慧點撥
父母總是牽掛著孩子的，看見孩子有一些不尋常的舉動，父母的擔憂無可避免。就如故事中的母親，她的焦慮想必不少父母也感同身受。但是也正如故事中的女兒所說，盡管他會遇到問題，但他也有信心自己解決，父母過多地干涉，不但是對孩子權利的不尊重，同時也會失去孩子的尊重。
父母在教育孩子的時候應該注意到，孩子也同父母一樣，是**的個體，也是發展中的人，也一樣是具有權利的個體，而且是積極的主動的權利主體，孩子的成長過程不僅是被動地接受父母影響和教育的過程，同時孩子也應當有主動性，並且還要對這個過程產生有利的影響。尊重和保護孩子的各項權利，不僅是家庭保護的根本，也是家庭教育取得成功的關鍵。
因此，父母應該重視起孩子的各項權利，並使他的權利得到充分的保護與維護，讓他能夠健康成長。
參考建議
有些父母認為，孩子是父母的附屬，所以孩子本身並不具有什麼所謂的權利。但事實並非如此，孩子也擁有同成年人一樣的權利。因此，父母應該尊重孩子的各項權利。
1.不為孩子包辦所有事情。
孩子是父母的寶，大部分孩子從小就被父母「捧著」，一切本應孩子自己動手的事情，都由父母幫忙操持。長此以往，許多孩子都養成了不愛勞動、無法**生活、責任心差的壞習慣。這樣的孩子將無法面對人生中遇到的各種問題，無法依靠自身能力生存下去。
所以，這種為孩子包辦所有事情的做法，不僅是不尊重孩子權利的表現，也會對孩子的成長極為不利。父母應該為孩子創造成長的條件，培養孩子的生存和發展能力，讓孩子在生活實踐中充分行使其全部的體能、智能和社會性參與的權利。
2.父母要找對自己的「角色」。
父母通常認為自己是保姆、老師、安全員、提款機、警察、法官的集合體。而現實生活中，很多父母又認為自己就是孩子「學習的拐杖」，只要孩子學習好，其他什麼都無所謂。
這些不能找對自己定位的父母，都忽略了孩子的權利，而且也忽略了這樣一個事實︰父母的首要職責，應該是保障孩子的生存權利，並且撫育孩子健康成長。孩子的學習重要，但更重要的是孩子的身心健康。父母對孩子的教育，並不只是學習的教育，教育是多方面的。
3.不要忽視孩子的需求。
我國《未成年人保護法》中明確規定︰「父母或者其他監護人應當根據未成年人的年齡和智力發展狀況，在做出與未成年人權益有關的決定時告知其本人，並听取他們的意見。」也就是說，父母不應該忽視孩子的需求，不應以自己的判斷來為孩子決定或者強迫孩子接受一些事項。
剛進寒假，母親告訴9歲的女兒︰「媽媽已經為你報了書法班、舞蹈班。」女兒不高興地說︰「您跟我商量了嗎？放假期間我不想去！」母親卻說︰「我這是為你好，還用得著商量？多學點東西對將來有用。」但女兒卻十分不領情，臉上寫滿了對母親的不滿。
父母總是沒與孩子進行過商量，就做一些自以為是對孩子有好處的決定。這反而會招來如故事中的女兒那樣的反感。父母應該尊重孩子的權利，讓其參與到一些事情的決策中來，這樣才能起到良好的教育效果。
4.一定要拒絕家庭暴力。
父母對孩子施以家庭暴力，是最不尊重孩子權利的表現。很多父母面對孩子不盡如人意的言行，總是非打即罵，甚至采取一些其他手段對孩子進行懲罰。盡管從主觀上來看，父母是為了孩子好，但是在客觀上來說，父母的這些行為會給孩子的身心帶來極大的影響。
因此，父母應該轉變「孩子不打不成才」的舊俗觀念，要尊重孩子的各種權利，讓孩子以正確的方式糾正成長中的錯誤。
金玉良言
很多時候，父母習慣于用成人的眼光來衡量孩子的世界，來觀察孩子的言行與舉動，甚至評判孩子的好壞與善惡，但這些行為卻都在無意中剝奪了孩子的權利。父母應該學會尊重孩子的各種權利，才能給孩子一個自由發展的空間。
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