「建軍，有件事我得跟你說一下……」
看張正強略帶為難的模樣，林建軍笑著說︰「張哥，有啥話你就直說。」
「趙局長發了話，說局里交通工具緊張，車子誰借出去的，誰要收回去。」
「原來是這個，明天早上，我就把車子還回局里。」林建軍說。周海山沒走的時候，局里車子不緊張，周海山走了，車子就緊張了，關鍵不是車的問題，是人的問題，俗話說人走茶涼，周海山雖然是高升，但不在其位，不謀其事，林建軍能理解趙國峰的做法，也明白張正強的處境。
「車子開這麼長時間，給張哥添麻煩了。」林建軍表示感激之情，張正強苦笑。
沒有車子，以後單位和家之間往返就很不方便了，這是橫亙在林建軍心中的難題。
張正強長期為周海山服務，知道他的時間觀念，估計著周海山差不多出發了，他就和林建軍一塊到門口迎候。車子停下，張正強快步上前，幫周海山打開車門，林建軍跟著過去迎接。
「進去說話。」周海山說，周海山走在最前邊，昂首闊步，張正強稍落後陪著，提著包的龔躍飛和林建軍還有司機跟在後邊。
「你好，龔秘書。」林建軍主動示好。
「林校長好。」龔躍飛對林建軍友善的笑笑。
五人進入包房落座，周海山讓龔躍飛點菜，吃飯時候，話題主要是圍繞周海山在教育局取得的工作成就，周海山在任幾年，平津教育進步較大，這是他升遷的主因之一。周海山談興頗濃，回顧了他在教育局的工作，又感慨的說五中是他的一塊心病，他離任以前，終究沒有妥善解決五中的教育和升學問題。
「小林，老領導下達任務了，你要想辦法把五中的工作搞起來，爭取打一個漂亮的翻身仗。」張正強笑著說。
林建軍坐直身體，鄭重表態︰「我一定不辜負周縣長的厚望，一定盡最大努力干好工作，帶領五中打好高考升學這一仗。」
周海山愉快的笑了，說︰「讓建軍出任五中校長，有些人反對，認為你沒有教學經驗，也沒有獨立負責某一塊工作的經驗，我認為經驗不是最主要的問題，五中以前的幾個校長，都是從老師、主任、副校長、校長一級級、一步步升上來的，經驗豐富，可五中工作就像是霜打過的茄子。我認為要想干好工作，不能全憑經驗，更要拼勁、沖勁，到了五中要敢沖敢拼，拿出破釜沉舟的氣勢。」
「感謝周縣長的大力支持。」林建軍堅毅的語氣說，「我敬您一杯，以酒明志，三年之內，五中高考升學人數要翻倍，做不到這一點，您拿我是問。」
周海山被林建軍的豪情感染︰「好，我記住你這句話，做不到可是要挨板子！」
「若是做到了呢？」林建軍發問。
「做到了，我要請你喝慶功酒，還要到宋書記面前為你請功。」周海山笑著說。
酒至半酣，張正強提議每人講一個段子。周海山在局里時，每逢酒場喝到半酣，必然要拋幾個段子娛樂一下，張正強作為他的老部下，深知周海山的喜好。
張正強的提議，獲得了周海山的贊同。
張正強先講︰「一對母子坐公交車，兒子忍不住要小便，母親看車上人多，讓他忍著。兒子說忍不住了，要去角落里小便，母親不許，說兒子沒規矩。車上的乘客同情孩子，這麼小，怎麼能忍得住呢。兒子說你不讓我在角落小便，那你張開嘴，我尿在你嘴里。媽媽氣得打了兒子一頓，兒子一邊哭一邊說為啥爸爸可以，我不可以？」
諸人皆笑，周海山也講了一個，龔躍飛心里記住周縣長喜歡黃段子，以後再有這類場合，自己要主動提起。
一頓飯在融洽的氣氛里結束，送周海山上車的時候，張正強緊握著周海山的手︰「老領導，您雖然高升了，可教育局畢竟是您戰斗過的地方，您還是要多抽時間回局里檢查指導，教育局只有在您的指導下，工作方向才能更正確。」
「好。」周海山明白張正強的心思，略加思索，便答應下來。周海山出任副縣長以後，按慣例是要到分管各部門調研指導，周海山把調研的第一站定在教育局。
周一早，林建軍把轎車還回局里，步行離開。他在街上攔了三輪車，又到汽車站乘車趕去柳林。
客車行駛緩慢，不斷上人，車里塞得滿滿的，讓林建軍想起過年時家里蒸豆包的情景。
車廂里幾個男人湊在一塊抽煙，煙霧繚繞，非常嗆人。
沒有車子，真是不方便呀，林建軍想五中還是得買車，可五中級別不夠配車，學校自己買車又買不起，看來以後要減少回家的次數了。
想起昨晚在周海山面前下的三年升學率翻倍的保證，林建軍並不是信口胡謅，趙國峰對林建軍有想法，三年之內，五中的工作若是沒有起色，趙國峰也要把林建軍踢開。
提升成績，還是要靠所有老師的共同努力，如何調動起全體老師的積極性，是擺在林建軍面前的難題。用制度引導，用金錢促進，是正確的方法，可五中賬上沒錢。
汽車搖晃了一個多小時，總算到了，林建軍下了車，連吸幾口新鮮空氣，才覺得口腔里潔淨些。
林建軍抽出熊乃亮的教育學著作翻看，大課間，林建軍讓李得福通知幾位副校長到自己辦公室開會。李得福出門時，林建軍喊住他，說以後凡是校委會、校長辦公會和全體干部會，都要進行會議記錄，這項工作暫時由李得福負責。
錢雲龍是第一個到的，周躍輝第二個，林建軍問他優質課評選的任務落實好了沒有，周躍輝說已經把通知發下去了，老師們知道修改評議環節比重之後，報名的積極性很高。
「好的制度，能更大限度激發老師們的工作熱情，壞的制度，則會起反作用。正確、規範的制度建設和引導很重要。」錢雲龍說。
宋大雨和黃在剛前後腳進來。
人到齊了，林建軍宣布開會。李得福拿著筆記本，在角落里放個小凳子，正襟危坐，認真記錄。
「我把各位請來，還是商量提高教學質量的事兒。」林建軍說，「距離7月上旬的高考，還有不到五十天，高一高二期末考試，還有不到六十天，我有一個想法，把6月作為教學規範月，要求老師們每天晚上坐班、集備，包括我在內恰好五個校級領導，每人一天進行檢查。每個老師一周最少听課三節，教務處每周抽查一次教案和作業，高一高二每兩周進行一次半月檢測。」
「我覺得林校長的辦法很好。」周躍輝率先表示贊同，他是教學副校長，明白林建軍的想法若是較好落實下去，會很大程度上促進教學效果。
「我贊同林校長的想法，可如何落實？集備、听課要佔用老師較多時間，加上備課、批改作業等，老師們的時間很緊張。」黃在剛提出疑問，「恐怕老師們要有意見。」
「只要給老師們解釋清楚教學規範月的意義，做到正確引導，老師們還是能夠理解。」林建軍說，「另外，六月份可以綜合檢查集備、教案、作業、听課情況，給每位老師打分，按照分數從高到低，發放數額不等的規範月獎金。」
「績效工資照發，獎金按照老師們的得分，額外發放。具體發放數額，要問過財會室才能確定，但最低不低于五十元。」林建軍補充了一句。
「有獎金可拿，我想大部分老師會願意晚上坐班和集備。」錢雲龍說。
「林校長，我有一個想法，各班任課的老師，每人承包五個學生，督促學生學習，指導學生學習方法，幫助學生樹立正確的學習觀念。分配的時候，以學生偏科情況為主，哪科成績差，就分包給哪科老師，到期末考試，若成績提高幅度大，可以提高該教師的獎勵等次，或者在獎金方面予以體現。」周躍輝說。
「周校長這個辦法好，不但可以加深老師對學生的了解，也能及時督促他們，可以每天檢查學生的作業、課堂筆記一類的，檢查學生每天的學習情況。每天學習充實了，成績怎麼可能不提高呢。」錢雲龍說。
宋大雨和黃在剛也積極發言，討論的氣氛很熱烈，林建軍听得非常認真。