回到支書家，我哥還在跟村里的人們喝酒。他們的猜拳聲宏大而有節奏，吵吵嚷嚷，錯錯落落，很有些意思。支書沒有喝酒，而是殺雞宰鴨去了，正在張羅著準備晚飯。傻根和我回來後，就去幫支書弄東西，支書則來陪我聊天。
支書道︰
「怎麼樣，這地方如何？」
我道︰
「很不錯呀，歷史文化挺厚重的，像這樣的小村子，水城找不出幾處。」
支書不以為然的道︰
「唉，要是很多人都像你這樣想就好了，這兒很窮呀，很多人都不願意來的。你是第一次來，是覺得新鮮。」
我道︰「不是不是，這里確實是有它的獨特之處的。你看，跑馬田，紅軍烈士墓，張財主碉樓，哪個地方不是和中國歷史上響當當的大事件聯系著？只是你們這兒沒有把路修好，政府也沒有重視起來。你們這里是上帝失落在人間的一塊寶地呀。」
「唉，這有屁用哦。山高皇帝遠，鄉里的領導一年也來不了一次，在這里，我這個支書就相當于一個土皇帝。以前政府還派有人下來蹲點，後來那一任領導調走後，蹲點的工作也不再執行，外界是很少有人來的。這兒生活條件太差，很多人來了都想走，有些一听民裕這個名字，死也不會來。你哥是在我們這里工作時間最長的政府工作人員，後來還不是也調走了。沒有辦法呀，情況是這個情況，在這里時間長了，年輕人都會變傻了，變得暮氣沉沉了。」
支書又接著說道︰
「還有一點，就是這里的教育水平太差。很多人你怎麼做工作，就是不讓孩子們去讀書。如今國家實行九年義務教育，上學不僅不收錢還發生活補貼，有些人家戶好不容易拿孩子去讀書了，他們盼望的也就是那一點微不足道的生活補貼。思想太落後了，根本無法扭轉啊。他們有時間就他媽的只知道通宵達旦的做作業，其他的什麼都不會。」
「做作業？怎麼說？」
「啊，你小伙是真不知道啊，呵呵，也難怪你還在讀書，沒有踏入社會。做作業是男女干那事的一個隱晦的說法，很多人都這樣說的。」支書戲謔的解釋道。
「呀，難怪早上就听幾個老鄉在說這個事，不懂。你們這兒的語言文化很發達呀，呵呵。」我笑道。
支書也笑。我道︰
「你們這兒的孩子挺聰明的，要是有幾個好老師，肯定教的出人才來。」
支書嘆口氣道︰
「很多人不願來這里教書的。老師們水平都不高，民裕小學的老校長是老三屆的知青，也只有初中文化水平。你哥來支教的那幾年，學校風氣倒是有了很大的改善，很多孩子都愛學習了，還真的學到了不少真本事。可他離開以後，現在又不行了。有些孩子讀書到三年級了，自己的名字都還不會寫，拼音字母都認不全。村里沒有錢，即使有錢，高薪也沒有人來。這鳥地方，想發展起來，難呀。」
我想到我在路上時想出來的偉大計劃，道︰
「我跟那群孩子在一起玩了一天後，感覺他們普遍都很聰明乖巧，活潑好動，求知欲極強，有意在假期的時候，來民裕辦一個免費補習班，給孩子們補補課，講講故事，開發他們的智力，拓寬他們的眼界。我覺得這是有意義的事情。支書你意下如何？」
支書道︰
「你這個打算很好，可是你要上學呀。沒有那麼多時間來，這兒太遠了，你從城里來一次也不容易呀。我是巴不得這樣的事情多點好，可是實際操作起來卻是有很多困難。」
我道︰
「確實如此，實際操作有很多問題，但我們只當是搞一個鄉村實驗吧。」
支書道︰
「只要你有這樣的干勁，我們村里全力支持你。一會吃飯的時候跟你哥商量商量。」
晚飯的時候，支書和我哥說了我的鄉村實驗計劃。我哥听了覺得不錯，問我︰
「非默，你的意思現在開始搞，還是以後再說？」
我道︰
「條件允許的話，3月份先搞一個星期看看吧。」
我哥喝了口酒，道︰
「好，給你一個星期體驗。」
我的鄉村實驗計劃主要包括三個部分︰一是我親自去課堂上課，組織孩子們搞讀書會；二是召集孩子們進行一些文體活動；三即在村里的大會場上，放一到三場露天電影。通過這些活動，給孩子們一場文化啟蒙，讓孩子們學會去認識這個世界，懂得學習和閱讀。同時也是想把外面的世界介紹到山里來，鼓勵山里人們走出蝸居，投入到大千世界中去，以求改善村里的社會風氣。
我的鄉村實驗計劃開展一周後，取得了很大的成效。在孩子們的學習上，我把那些讀了好幾載書還是學不到任何東西的孩子召集到一起，不會寫名字的教他們寫名字，不會拼音字母的叫他們認讀，不會算數教他們加減乘除法，一星期下來，不會寫名字的會寫了，不會拼音字母的會讀寫了，不會算術的也學會了算術，十幾個孩子該學會的都學會了。這讓老師們和支書都很震驚。
老師們覺得他們怎麼教都教不會的孩子，我不到一周就能夠全部教會，解決了一直存在的老大難問題，問我有什麼絕招。
我笑道︰
「絕招是沒有，但我有耐心。還有一點很重要，孩子們听我的話。我講話的時候，他們是從來不會開小差的。也許是因為他們對我比較感興趣吧。」
讀書會也是反響不錯。我哥從城里給我帶來數十本兒童讀物，有故事書，有連環畫，有小學生作文選，孩子們讀得津津有味。他們大多是第一次接觸課本之外的東西，那些新鮮的故事和小畫冊，讓孩子們陶醉其中，如痴如醉。我給他們講解故事的來源，解說連環畫的情節，個個都是睜大眼楮，耳朵豎立，生怕漏掉任何內容。文體活動也進行得很順利，很多孩子學會了打籃球乒乓球，感受到了藝術的魅力，得到了文化的燻陶。
那一個星期的實驗計劃共放映了三場電影。我有意選擇了比較偏向于鄉村生活，表現農村教育的電影。其中《一個都不能少》引起了人們的共鳴。其他的電影或者輕松活潑，或者幽默搞笑，也是引起人們極大的興趣。人們茶余飯後，也很少再聊「做作業」的事情，那幾天，電影里的情節事件成為了人們熱議的話題。
一個星期過後，我因為有更重要的事情要做，在孩子們依依不舍的目光中離開了民裕。臨走的時候，支書送我，道︰
「你做的事情，大大的改變了我們這里的風氣。孩子們又恢復了你哥在的時候的生氣活力。村民們漸漸的有了那麼一點認識，覺得外面的世界是精彩的。他們在電影里看到了小汽車，看到了摩天大樓，很多人都打算去城里開開眼界，過哈洋日子。你整的這個實驗，比我挨家挨戶的動員工作還有效。民裕村歡迎你再來！」
有人小聲的問道︰
「這個小兄弟，還會再來放電影麼。」
我笑道︰
「會的，你們先等著，可能要過一陣子，暑假的時候我會再來。」