()講完這個故事，我又要把生活拉到現實里，或者是把回憶拉得更長遠些，那樣有助于我們彌補未來。對于那些空白的記憶，我們要把他填滿，這樣生活才會充實些。
經歷會讓我們趨于成熟穩重，也會讓我們變得謹慎小心。無論我們從任何角度觀看這個社會，都會現這社會是美好而又殘酷的。
未出校門之前，我對錢的看法一如既往的單薄。我覺得它就是換東西的工具，雖然很重要但卻不是最重要的。我不知道它的具體來源，甚至不知道需要用多少汗水來換取。
至于掙錢的辛苦，除了常听人說累和苦，其它的就是掙錢的多少和花錢時的風光了。如果說到享受生活，那也就是逢年過節買點新衣服和豐餐幾頓了。
他們的打工生活沒有我想得那麼輕松，他們一點一滴的節省，只為了孩子和家庭的以後。沒有人比父母對自己孩子更無私的了。
我那時不能親身體味到其中的辛酸，難以深刻理解。直到出來工作後，才深深明白用勞力和時間換取金錢，那是多麼無聊而又現實的事情。無聊的事情未必一直無聊，如果我們放平心態，跟興趣而去尋事做的話，那麼無聊的事情就變成了有趣的事情。
讓我在這里稍微停一下步伐，回到四年級去。看看那時可笑的故事。
四年級的時候，一位同學帶來了一本武術的書，這是我們班第一本課外書籍。擁有這本書的同學叫小稱。據他說這本書是他參軍的哥哥送的。
我同桌小駿喜愛武術，所以就把這本書借了過來。第一天他看得愛不釋手，甚至還學著書里的招式在下課時間耍練，惹得同學們圍觀。小駿自豪極了，胖胖的臉上寫滿了開心。
第二天他又接著看書學武術，可能由于心太急了，翻書時翻爛了一頁，小駿向來就害怕小稱，他不敢再繼續看下去了，連忙用膠布粘好還給了小稱。
小稱接過書後專門檢查了一下，看到書爛了一頁當即大怒起來，找到小駿要求他賠這本書，小駿唯唯諾諾的說不出話來。書是他弄爛的，這事千真萬確的，狡辯已經沒有任何用了。再說小稱長得高大結實，他既然要自己賠自己只好賠。只看他要自己賠多少錢了。
小稱先把書里的爛頁讓大家看了看，證明了一下這本書確實是被小駿弄爛的。當然，這些人平時都是他的忠實小弟。大家一致極力支持他。
他下面的一位小弟看後憤憤不平，挽袖子罵髒話要教訓這個不長眼的家伙。小稱攔住他，說，我們要和平解決此事，不能動手。最好的辦法就是讓小駿賠償。大家一起贊同。
小稱還說他哥哥從部隊里回來了，知道武術書爛了後，責罵了他一頓。並且把書收回去了。這些話他對大家都說清楚了，包括小駿在內。
小稱把書拿回家後，找到小駿商談賠償的事情，他說那本武術書定價六十，念在兩個人同班同學的份上，只要五十。
小駿聞言嚇呆了，這個數目幾乎快趕上了一學期的學費了。自己上哪兒給他弄這筆錢。他不甘心的問，我就弄爛了三頁啊！
小稱冷笑的說，你弄爛了其中一頁，那本書就算作廢了，你還跟我談什麼條件。小駿一副懇求的神s 的說，可我家里實在沒錢，你讓我再看看那本書的定價吧！
小稱听後有些生氣的說，我哥已經把書要回去啦。我哥如果知道書是你弄爛的話，一定廢了你不可。我現在騙他說是我弄爛的，你這才免遭挨打。
小駿愁眉苦臉的說不上話來。那時候在我們小學生的心中，當過兵的人是很可怕的。小駿也是其中一份子。他不敢開口問家里要這筆大數目，只好每天一角一角的還給小稱。他的所有文具也被抵扣成錢交給了小稱。
小稱為此還用一個本子記了賬目，每天放學後會告訴小駿最新的數目。
直到有一天還剩四十四的時候，小稱看學期快結束了，有些著急起來。他催小駿利用下班之余撿破爛賣錢還賬。小駿只好答應。
小駿最近一段時間再也沒笑過，他還給同學們訴說他家庭的不幸。他說他家的牛被人偷走了，家里已經揭不開鍋了。
慢慢地，有人開始同情他了，下課開始有人幫他撿紙片、塑料瓶子什麼的。而小稱則帶著人在後面監工，偶爾也會給他提醒能賣錢的垃圾。
如此這樣又過了一段時間，眼看學期已經接近尾聲，小稱大急起來，他怕這個白白的掙錢的人就這樣走了。在他看來，小駿已經成了他零花錢。過了暑假，誰也不敢保證小駿下學期會不會轉學。
這是種敲詐的行為，我們那時並不知道。只能感嘆小駿倒霉而已。況且那時也不知道有敲詐這個詞語。更不知道它觸及了法律。
在一次上班主任的語文課上，班主任現了小駿和小稱在低聲吵鬧些什麼。
那一次小駿突然放開膽了，抑或是他忍耐到了極限，他再也忍受不了小稱在他耳邊天天要錢了。他低聲反駁，小稱則吃驚的低聲恐嚇。兩人情緒都有些激動起來，小聲吵了起來。
老師責問他倆在干什麼？兩人都沒有回答。老師于是問了小稱的同桌，那人搖搖頭示意不知。其實他是小稱的小弟，不敢揭露自己的老大。
老師大聲的又問了他們兩個一遍，「你們在吵什麼？」小稱和小駿都埋頭不答，教室里不知誰回答了一句「小駿欠了小稱的錢。」
老師不明所以，讓小稱站起來再說一遍，小稱那時可能害怕了。吞吞吐吐地說了一下小駿欠他錢不給。老師听完有些明白了，這就是一件小小的金錢紛爭。他翻開語文書，拿出一個一毛硬幣扔給了小稱，並對他說，我替小駿給你錢還了。
一毛的硬幣出「叮當」一聲響，落在了小稱腳邊的地上，小稱有些惱怒的看了硬幣一眼，不再吭聲，坐了下去。
之後，小稱再有沒找小駿要過錢，小駿也得此月兌身。兩人的債主關系畫上了一個句號。這場劇也到此劇終，留下了一段可悲又可笑往事。
先不說小學的錢和長大後的錢有什麼不同？是貶值還是升值？單說前後之間對錢的觀念完全不同。小學期間只知道錢是好東西。長大後才覺錢是維持生活的支柱。
綜合四年級往事，我想這只不過是少年的無知罷了。也或是少年的一場鬧劇。回憶它只能緬懷一下我的少年，換不來年少的光yin。
回往事，最讓我感到神采飛揚的就是在上學期間參加全校打乒乓球比賽，在那種圍觀中拍球的自豪是相當的振奮的。無可異人的還是希望有心儀的女同學觀看，可惜這個心願一直未實現。
無知而無慮的歲月過得那麼快，我連自己年幼的模樣都沒來得及記住。它已經悄然溜走，捉不住時光的小尾巴，唯有珍惜今天的光yin，守候身邊的親人，給他們眼前最大的幸福。
身邊的至親何時染上了白，我也同樣沒有現。看著他們老去的容顏，我的心猛然抽搐起來。我要離開遠在七百里的故鄉和家人，去異地讀書了。這次分別可能延長到參加工作之後。我把思緒收回來的時候，我已經邁入了社會的軌道。轉身看看自己的步伐，現一路走得很平凡、很無聲。沒有壯觀波瀾的故事，亦沒有激情迭起的經歷。和父母在一起的ri子越來越短，越來越少。有人曾算過，參加工作後與父母相處的天數只有短短數百天，這是多麼可憐的數字。可憐天下父母心，我們孝敬他們的機會本來就不多，贍養父母本來就是子女的義務，為甚麼還有那麼多的不孝子女呢！我致始致終都想不明白。
美麗的童年閃電般的過去了，留下一道絢麗奪目的光彩。如今我再次將幼年的趣事描繪出來，心里真是五味交雜。只嘆兒時應采花，不見少年燕歸來。心中一時感慨萬千，落筆總結兒時歡趣︰
寄望天際之時，雲與月平梢照，寒霜淒面，朦朧中稀疏幾回身！
夢中懷念耳際，遙出一兩片相思，來ri暖，摘下門前柳枝，望燕群築巢！
斜ri升窗，炊煙隨風動，鄉間路頭。極像兒時歡攀樹，傍晚清唱，卻似牧童笛聲！
爐火冬ri，鵑陽環被，窗外冰滴，天寒地凍，齊向河邊冰上，歡呼雀躍，忘了何時化晴！
多少個夏秋冬、多少個童年伙伴、多少段兒時往事，如今都消失我們記憶里的深處，被這如今的生活所塵封，將之所近，堪絲滑入心扉！久久回味無窮！
以上是我的幼年真實的事情，它是映照未來生活的鏡子。初中畢業了，我該要選擇就業和繼續讀書了。
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