和家長們交流多了以後，象她這樣的家長還真不少，區別只是沒有象她那麼偏執。♀尋找網站，請百度搜索+
這些認識驅動著我老想把特長教育總結成一節節課，告訴更多的家長「給孩子選特長時，別主觀意識太強了，先看看孩子是不是這快料，根據孩子的潛特長選特長，才不容易入錯行。」
什麼年齡開始學特長最合適？
小提示︰孩子什麼時候開始學特長比較好？家長們對這個問題容易模糊，雖然模糊，但是家長們不缺乏隨意性比較大的主見。孩子的潛特長可能因此就耽誤了最佳學習時期。
孩子什麼年齡學特長好？
這樣的觀點也是說法很多。我寫此書時查了很多資料，發現包括專家的觀念也有出入。
比如有文章里提到著名幼兒教育專家陳國梅說的話︰從孩子自身發展來說，學齡前兒童不宜上各種各樣的特長班，上特長班就是上課，不符合學齡前兒童身心發展的需要。
有文章里提到國際象棋大師的謝軍的話︰︰「我是10歲才開始學棋，稍微有點晚了，小孩子最好是從四五歲就開始學棋。學下棋其實很容易，它會讓孩子受益終生。」
那麼什麼年齡學特長最合適？這個問題是值得思考的。競爭的時代，孩子的成長可耽誤不起，
但是現實情況怎麼樣呢？
天下的家長各有自己的主見，而很多主見又很隨意。
比如我們孩子在媽媽肚子里時，我就想她將來學學圍棋，可是幾歲學合適一點概念沒有。我常對我愛人說︰「學是肯定要學的，不過等六歲再說吧。」後來我愛人在孩子五歲兩個月時就帶去學圍棋，我這時才知道有的孩子四歲就開始「玩」圍棋了。後來在貴州遇到帶出了十六位圍棋國手的教練李立君，他說︰「孩子最好能從四歲開始學，學得越早越象一張白紙，雜音少。」听這話，我對我很後悔遇到李老師晚了，否則我會在孩子四歲時就支持她去學。如果不是我愛人主動，我真可能多耽誤孩子一年的時間。
我和家長們交流多了，就發現天下比我更有「主見」的家長多著呢。
因為天下的家長都有自己的主見，而很多主見又很隨意，所以多听一些專家的觀點是有好處的。
我查了很多資料，把一些專家的觀點匯集在一起，供天下家長們參考。
第一，學跳舞的最合適年齡
學跳舞的第一個最合適的年齡不是孩子的歲數，而是家長的心理年齡是不是成熟。
什麼意思呢？
現在有不少「培訓機構」，家長只要去咨詢，就會被鼓動家長帶孩子來試學，孩子來了，又努力逗孩子高興，可是等孩子報名了，老師在教學的經驗上不足的情況就暴露出來了，弄傷孩子。
我的孩子從五歲就開始在幼兒園學跳舞，幼兒園請來他們熟悉的老師教，老師經常提醒家長一些注意事項，比如在孩子自己在家練舞蹈基本功時，家長眼楮要盯著，不要孩子做危險動作，不要讓孩子自己加大難度。♀
我就請教老師這里有什麼危險，老師就講了不少老師經驗不足導致孩子受傷的事例，比如有的孩子「下腰」沒弄好，閃了腰；等等。
說這些是想提示天下的家長們︰
因為舞蹈的基本功練習對不同的小孩有一些危險性，所以家長的心理成熟度一定要先有，選擇正規有經驗的地方學。
最要當心的事是︰
學跳舞的小孩子在一起時，有的孩子會想模仿老師「輔導」別的孩子練，這個時候最容易出問題。
我女兒五歲時，院子里有個小姐姐學了兩年舞蹈，她一個人在家時就打電話叫我女兒去玩。一玩起來，肯定那個小姐姐會指導我女兒練舞蹈，她學的那些帶難度的基本功一個一個往我女兒身上加，弄得她經常哭著回來。我發現後趕緊和對方的家長溝通。
我女兒學了跳舞後，她又會本能地去帶著樓下的孩子練舞蹈的基本功，回來還說給我們听，我和愛人一听就嚇著了，趕緊提醒她什麼不能做。
如果家長擔心孩子在電視機前坐久了，擔心孩子吃多了高熱量的食品發胖，參加舞蹈班是個增加運動量的方式，特別是對小女孩來說。
專家們的觀點是︰練有點難度的舞蹈動作，比如芭蕾中不少基本功最好是六歲以後，，六歲以下不太好，因為孩子太小了，身體吃不消；六、七歲以後也不恰當，因為孩子每大一歲，身體的柔軟度就會下降一些。
第二，什麼年齡學英語最好？
比較流行的專業觀點是︰「有條件的話，三、四歲時學英語最好，理由是，孩子正是學語言的時期，這個時候能接觸外語燻陶，將來上學後就可能在發音、學習興趣上都有優勢。」
這個觀點顯然是有道理的，三歲的孩子學什麼象什麼，中國的孩子如果有條件抱到外國，肯定是一口標準的外語，我剛畢業時遇到一位海歸老板，他的孩子剛三歲，說兩個中文就會說幾句英文，他的大兒子**歲，英文更是比中文好很多。
因為這個專業觀念的影響，于是很多雙語幼兒園就成立了，很多父母會把孩子送進那里去。
可是我們接觸了一些這麼做的家長，就覺得這里有誤區，孩子三歲左右是不可能離開家長的，于是幼兒園里學的外語回到家後就全變成了國語或者方言，甚至是國語加方言。
所以我覺得為了孩子學英語而把孩子送去學英語不太科學。如果家里人有興趣說些英語，再把孩子送去雙語幼兒園，效果就出來了。孩子的家庭語言環境是很重要的，我的孩子跟我在一起的時間最長，我的普通話夠正規而標準，可是我的孩子依然有時平舌卷舌分不清，因為她常接觸的小朋友多是這樣。
所以就把那些雙語幼兒園留給家長會說英語的海歸，留給有興趣說英語的家長們選擇吧，這批人已經夠多了。如果家長自己不願意講幾句英語，那就別和他們去搶雙語學校的教育資源，搶多了，還把雙語教學的費用給弄得老高。
我是不會把我孩子在幼兒期就送去英語特長班的，因為我覺得這個時候有比英語更重要的特長要學。而且我還有一個成見，在培訓中接觸過不少學員，他們都不是英語專業的，可是依然能自學成才，有的口語比英語專業的還好。我還有些同學為了出國，突擊學習，也攻克了外語關。
專家說三歲左右的孩子學英語，容易語音純正，將來母語形成了，再學英語就容易受「雜音干擾」。我不太同意這個觀點。
如果不做播音員，不做外語老師，語言不需要特別「的道」，語言是門工具，只要交流起來沒障礙就可以了。我們國家老一輩領導人多是地方口音，全國人民不也都听懂了麼？
所以我想把孩子的更多的時間留給其它特長。在這里最想提醒天下的家長們︰
讓孩子學英語想收獲什麼？是為了孩子將來留學做準備，那怎麼學外語都合理；如果是想把英語當成一門特長，或者為了上學學英語容易點，這大概就需要權衡利弊了，未來二十年，將出現中國人引領世界的大潮的時代，不想錯過機遇的外國人都在努力學中文；當全世界的眼光都來關注中國的時候，中國的孩子需要在寶貴的少兒時期里學到什麼「最有用」的東西呢？
提前學英語的孩子真不少。我帶孩子學圍棋時，經常听有的孩子說︰「下節課我來不了，我要去學英語。」——如果孩子上學後英語跟不上，需要額外學習，這又是另一回事。
第三，學圍棋的最合適年齡
如果您準備讓孩子學圍棋，學棋的最合適的年齡是該多研究一下。
說研究一點不過分。我在我孩子學圍棋後查閱了不少資料，發現各種說法都有。比如有的圍棋老師覺得︰「**歲的孩子學棋比較好，那時孩子用一年的功夫頂得上四五歲的孩子學三年的。」
我覺得這話也有道理，因為我在幾個學圍棋的地方觀察後發現，很多孩子是玩棋不是在學棋，上課不怎麼听，回家也不怎麼下，如果是這個學習態度，那我覺得幾歲學都差不多，因為結果都是一個樣︰學著玩而已。
有的老師覺得四歲學棋最好，我在貴州遇到著名教練李立君，他就這麼認為。我覺得李老師的話很有道理，因為有十六名國手小時候都曾經跟他長時間學棋，所以他是站在孩子出成績的角度上說的。
如果我早點听到李老師的話，那我肯定在我女兒四歲時就帶她學棋。前面說過，因為我對幾歲學棋最好沒有概念，所以雖然我在孩子還沒出世時就想她將來學圍棋，但是要不是我愛人堅決，我真的會在她六歲時才給她報圍棋班。
在我女兒學棋的這一年半的時間里，我看了相當多的資料，于是如果有人問我孩子什麼時候學棋最合適，我的回答就是︰如果孩子是學著玩，家里也不要求什麼，那什麼時候學都行；如果家里覺得孩子最好能學得快一點，那家里人能拿得出時間和孩子一起成長的時候，是孩子學棋的最佳年齡。如果孩子對圍棋有很大的興趣，那顯示興趣點時學棋也不晚，李昌昊就是八歲才學的棋，到了十四歲就開始天下無敵啦。
第四，學小提琴的最合適年齡
專家說，學小提琴是需要手指的力量的，所以五六歲的孩子比較合適，學早了，小手太小。
這個說法一定是很有道理的，但是我覺得這個說法只說對了一半。三四歲的孩子拿小提琴是有點牽強，可是學小提琴就不能說早了，因為學小提琴不該是從拿小提琴開始的，而是從拿玩具小提琴玩一玩開始的，是從偶爾看一下電視里小提琴演奏開始的。
既然有專家覺得三歲孩子學英語對未來學好英語發音幫助很大，那麼學提琴也應該有個提前燻陶的時間。
第五，學鋼琴的最合適年齡
把多個專家的觀點綜合在一起，發現專家們都比較認同學鋼琴的時間五歲左右比較好。
總結專家們的觀點，這個說法背後還藏著不少道理的。因為這個時候孩子有一定自控能力了，如果到了七、八歲開始學有點晚，因為六歲以後孩子要上學了，越大能拿出的時間越少。
所以，——如果孩子是為了學一門技能，將來長大了工作和生活枯燥時彈彈琴，調節一下心情，或者如前面所說的，為將來出國留學以防當地學校對孩子會不會樂器有要求，這類情況下，孩子從五歲左右學鋼琴會比較好。
如果家長覺得自己的孩子對音樂比較敏感，想輔助孩子在鋼琴上有點出息，學琴的年齡最好再小一點，四歲左右比較恰當。
如果家長對孩子有更高的期望，想把孩子朝鋼琴家方面培養，那孩子學琴的年齡就要從「音樂燻陶開始」，而音樂燻陶越早越好。所以學鋼琴不是從彈琴鍵開始的，是從音樂燻陶開始的，對音樂有感覺，所以多放放好的音樂，把家里弄得象賓館一樣，身邊經常有音樂環繞
第六，學珠心算的最佳年齡
我的女兒是在四歲開始學珠心算的，幼兒園成立了興趣班。
我讓她學是因為我對右腦的功能有比較多的認識。所以我對開發孩子右腦的學習比較在意。所以孩子愛畫畫就去畫，孩子愛跳舞就去跳，到了學圍棋的時間就去下棋。身體的運動、圖象、觀察力都是鍛煉右腦的；
珠心算有個環節是讓孩子大腦里看見算盤。所以這個方式是能對右腦進行鍛煉的。于是幼兒園開了班，我就讓她去學，一學就是一年半。後來發現幼兒園的珠心算老師忙不過來，沒有太多心思鍛煉孩子的右腦計算，于是我就停了這個興趣班。
所以從鍛煉右腦思維這個角度看，如果孩子有機會接觸珠心算還是應該接觸一下的，畢竟現在孩子學習的過程鍛煉右腦的機會太少。
說到這點，就忍不住對我們國家學校的教育觀念有種感慨︰背頌的東西太多，這些都是開發左腦的東西，特別是英語，一天到晚背單詞，學語法，佔用了孩子那麼多時間，結果只是開發了左腦。所以站在右腦功能的角度看一些老外開辦的英語教學，就發現人家就會鍛煉孩子的右腦，鼓勵孩子勇敢地表達，鼓勵孩子勇敢地提問。
本節小結︰
什麼時候學特長最好？
第一，孩子對某個特長自動感興趣的年齡是最好的年齡
第二，孩子不討厭學下去的最小年齡是最恰當的年齡。
第三，家長不斷引導，引導出了孩子對特長產生重視度的年齡是最容易出成績的年齡
如果您對孩子期待很高，那麼越早規劃越好，規劃越細越好
小提示︰給孩子做規劃其實並不象想象的那麼難，也不是很有水平的人才會做規劃。給孩子做的規劃是由家長的「愛心」推動的，愛心推動了關注度，關注久了，心里就會涌出很多的認識和靈感，靈感多了，認識深了，規劃也就水到渠成啦。
還記得在第一章後我們引用了一句話麼？
人類關系學家曾經這樣提醒過家長們︰孩子的潛特長越早被父母發現、被培養，比如六歲左右，那麼，他的未來就會比別人更容易超越平庸。
這一節的內容想對那些孩子還小的家長說︰「你們更幸運，因為你們有更多的素質和時間給孩子做規劃。」
03年，我愛人懷孕了。
這個時候，我愛人的不少同事的孩子已經四五歲、開始選擇學特長了。
讓一些家長奇怪的是，我們也和他們一樣考慮起孩子學特長的問題。別人談論這個話題時，我和愛人都會很有興致地參與討論。
有人問︰「你們想得好遠呢，這麼早就開始考慮四五年後的事情了，你們的孩子以後肯定學成大明星。」
我愛人說︰「說得沒錯，我寶寶還沒生下來就開始接受這些燻陶，將來肯定觀念走在時代的前面。」
我愛人的話在外人耳朵里是一句玩笑，可是我們沒把這個當玩笑︰別的孩子的特長從四五歲開始，我的孩子的特長就從胎兒開始。」
這個時候，我們已經從周圍的過來人那里听到很多育兒經驗，從育兒經驗里就能體會到天下的家長都對孩子有很大的期望。
有的家長想孩子將來有很好的音樂細胞，于是就給孩子音樂胎教，弄了一個小錄音機放在媽媽的大肚子上。我愛人把這個「經驗談」拿回家說了，我趕快就去查資料，看看這個經驗的來源和科學性。結果很快就找到了否定的意見。專家說︰用音樂胎教，想孩子的音樂特長從胎兒起步，這個想法是好的，也是對的；但是別忘了胎兒是有自己的睡眠規律的，家長是搞不清楚胎兒什麼時候要睡覺的，所以把音樂貼著肚皮播放的做法是有問題的。
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