親近賢能︰讓孩子「德日進，過日少」
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——（中國）傅玄
能親仁，無限好，德日進，過日少；不親仁，無限害，小人進，百事壞。
——（中國）《弟子規》
讀初二的名陽一直是班里的優等生，並深受老師和同學們的喜歡。在一次同學的生日聚會上，名陽認識了輟學在家的幾個孩子，他們在聚會中喝酒吸煙，談論網絡游戲和社會上的各種事情，名陽感到他們和自己好像活在不同的世界里。出于好奇，名陽和他們攀談起來，並成為了朋友。
隨著接觸次數的增多，名陽和他們的關系越來越密切。有一天，名陽和同學一起打籃球，明明是他們先佔了籃球場地，高年級的同學卻仗著自己年齡大，將他們趕出了籃球場。♀
心有不平的名陽想到了那幾個輟學的朋友，于是給他們打了電話。那幾個朋友很快就趕到了籃球場，並讓高年級的同學讓開，雙方因此發生了爭執，最終名陽叫來的朋友一時沖動竟用刀砍了對方，名陽也因此受到牽連，而被派出所拘留，並被學校開除學籍。
環境對孩子的成長起著至關重要的作用，其中最重要的莫過于人事環境。墨子曾以染絲為喻，說明人事環境對成長的重要性，他認為，人的最初像清淨無染的絲「染于蒼則蒼，染于黃則黃」，人的思想會隨著接觸的朋友不同而產生變化。
上述案例中的名陽就是由于擇友不慎而釀成大錯。所以，在孩子幼小的時候，父母要為他創造一個好的人事環境，讓孩子親近賢能，疏遠不肖之徒。品行好的人要多與之相處，定會讓孩子受其潛移默化的影響，變得更加優秀；而遠離品行不端之人，則能讓他遠離禍端，不因禍端殃及自身。
也許父母會問，孩子一般只會和同齡人一起玩耍，哪些孩子可以稱之為賢能呢？其實賢能無所謂年齡大小，只要是品行端正、為人敦厚樸實的人，父母都可以鼓勵孩子與其多交往；而賢能也不限于古人或今人，父母還可以讓孩子多讀聖賢書，了解中國五千年的傳統文化，以古人為師，更是親近賢能，這會讓他受益匪淺。
再者，現在科技發達，有各種各樣的兒童影音制品供其觀看。父母要選擇其中有益于孩子身心和性格發展的影音作品，從好的作品中，孩子一定能體會到生活的深意，學到對自己有益的做人道理和處世智慧。
培養建議
建議一︰讓孩子親近有德行的人
古人說︰「與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。」這句話充分說明了擇友的重要性。孩子的是非觀念比較弱，因此當他結交了品質不好的朋友時，就容易跟著學壞，而結交了好的朋友，也同樣很容易就學好，所以孩子交什麼樣的朋友很重要。
8歲的豆豆和媽媽說︰「我們班里有個叫玲玲的同學，她家特別窮，她家離學校遠，每天中午她都只買一個燒餅。」媽媽說︰「那她學習好不好呢？」豆豆說︰「她學習倒是很好。」媽媽說︰「那你明天中午邀請她和你一起來咱家吃飯好不好？」豆豆說︰「好吧。」
第二天，豆豆帶著玲玲一起回家吃飯。媽媽為他們做了好吃的飯菜，熱情帶招待了玲玲，並邀請玲玲以後天天來自己家吃午飯，從此豆豆和玲玲成為了好朋友。
玲玲學習非常刻苦，在她的影響下，豆豆也開始努力學習，並漸漸地從中游升到了上游。玲玲說︰「豆豆，你媽媽真好。天天給我們做好吃的菜，我都不知道怎麼感謝她。」豆豆笑笑說︰「玲玲才好呢！媽媽說都是在你的帶領下我的學習才變好，媽媽感謝你還來不及呢！」
有句話說︰「看一個人的朋友，就可以知道他是怎樣的人。」這說明，朋友對每個人的影響都是很大的。所以，父母要讓孩子多親近有德行的人，這樣他才能從別人身上看到自己的不足，並不斷完善自己。
建議二︰讓孩子讀聖賢書，立君子品
當今社會，關于教育孩子的問題眾說紛紜，教育一個品學兼優的孩子到底有多難？該從哪里入手？《易經》有雲︰「蒙以養正，聖功也。」也就是說兒童時代注意培養孩子純正的品質是十分重要的。父母要培養孩子的良好品質，可以從讓他讀聖賢書開始。
古聖先賢經典眾多，哪些經典適合孩子讀呢？父母不妨讓他讀儒家基礎讀物《弟子規》，這是一部依據孔子的教誨編寫而成，是教導孩子為人處世規範的經典，它不僅僅是孩子「童蒙養正」的基礎，也是每個人做人的基礎。
讓孩子讀經典，並不是讓他死記硬背，而是要隨時提醒他將書中的道理運用于生活中，這樣才叫學做人。晚清重臣左宗棠在14歲時就曾寫下「身無半畝，心憂天下；讀萬卷書，神交古人」的千古名句，並以此銘志，後來善讀聖賢書的他，成為一代名將，並未晚清作出了巨大的貢獻。
所以，父母要讓孩子多讀經典，讓他以古人為師、為友，通過書籍去親近古聖先賢，以日趨完善自己的德行，讓自己「德日進，過日少」。
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