10歲的小明做事就常常主次不分，為了讓他知道分清主次做事情的重要性，爸爸給他講了一個故事。言情穿越書更新首發，你只來+爸爸說︰「有一天，杰克和邁克結伴去山上游玩，突然听到老虎的吼叫聲。他們感覺老虎來了，該怎麼辦呢？杰克馬上從背包里取出一雙運動鞋並迅速穿上，邁克覺得還奇怪，就問︰‘都什麼時候了，你還換鞋呀？’杰克說︰‘老虎要來了，我穿上運動鞋跑的會快一點’邁克說︰‘老虎跑得比誰都快，你換鞋有什麼用啊？’杰克說︰‘我跑得比你快就可以了啊！’
「原來，杰克以為自己跑得比邁克快，老虎來了肯定會先吃掉跑得慢的人，然後他就可以逃過劫難了。可他這種思維方式完全是錯誤的，當老虎真的來了時，邁克馬上爬到了樹上，而換了運動鞋的杰克拼命地跑，最後可能還是會被老虎抓住。」
「杰克怎麼這麼笨啊？老虎來了還要換鞋？」小明問道。「是啊，逃跑比換鞋子重要得多，所以做事情一定要多考慮一下，到底怎樣做才是最能解決問題的，才是最重要的。」爸爸說。「哦，是這個道理，爸爸我明白了。」小明說。
故事中的杰克就分不清問題的主次，抓不住問題的關鍵所在。父母也要告訴孩子，無論是在學習還是生活中，做事一定要分清主次，如果不懂得先做重要的事情，往往就會因小失大。比如，不能因為看動畫片而耽誤寫作業，也不能因為業余愛好而耽誤正常的學習。只有分清主次，善于取舍，才能更好把執行力發揮得淋灕盡致。
金玉良言
只有讓孩子學會更合理高效地利用時間，更高效地做事才能在今後的社會中月兌穎而出。孩子真正的人生之旅，就是從孩子設定並執行目標的那天開始的，善于執行的能力對孩子的一生都起著至關重要的作用。父母要培養孩子善于執行的能力，要讓孩子學會制訂計劃，有條不紊地執行計劃。在通向夢想的途中，孩子難免會遇到困難，但父母一定要鼓勵他學會堅持，並督促他不要懶散和拖延。
第五章與人交往的能力
每個人在社會中生存，都離不開與人交往。當然，孩子也不例外。因為與人交往的好壞，在很大程度上決定一個人是否能夠成功。正如著名成功學家戴爾•卡耐基所說︰「一個成功者，專業知識所起的作用是15%，而交際能力卻佔85%。♀」可見，人際交往能力越高，成功率就越高。所以，父母要培養孩子這種交往能力，讓孩子從容與同齡人、老師等交往，建立起自己的交際圈，為今天和未來的人生發展打好堅實的基礎。
禮貌禮儀︰孩子人際交往的「推薦信」
君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。
——（中國）孟子
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。
——（法國）孟德斯鳩
公交車上，上來一位拄著拐杖的老人。一位青年男子大聲說︰「老頭，到我這里來坐吧!」老人默不做聲，沒有理會他。這時，一個七八歲的小學生站了起來，微笑著說︰「老爺爺，請坐在這里吧！」老爺爺笑著模了模小學生的頭，坐下說︰「謝謝，你真是個懂禮貌的孩子。」
男青年很不滿，問老人︰「你干嗎不坐我讓的座呢？」老人說道︰「你是虛情假意的。」男青年疑惑了，不解地問︰「我怎麼是虛情假意的呢？」老人說︰「你待人一點禮貌也沒有，你說的話對人不尊敬，讓人感覺不舒服，可見你不是真心讓座，只是為了顯示自己。」
男青年听了，羞愧地低下了頭。
中國是一個具有悠久歷史的文明古國，歷來有「禮儀之邦」的美譽。禮貌要求每一個人都能自覺地扮演好自己的角色，也要自覺地尊重他人。生活中，父母要扮演好父母的角色，兒女要扮演好兒女的角色，老師要扮演好老師的角色，學生要扮演好學生的角色……
每一人都是一個社會人，都會涉及到人際關系，而禮貌可謂是人與人之間最優美的距離。禮貌體現著一個人的修養，有修養的人懂得尊重別人，同樣也會得到別人的尊重；而沒有修養的人目中無人，自私自利，在現實社會中可能會處處踫壁。孩子也是一樣，如果孩子不懂禮貌、不講文明，就會被周圍的小伙伴疏遠、孤立，這對孩子交朋友、學習等各方面都不利。
禮貌的行為應該包含一個人的言談舉止、儀容儀表、尊師重道、敬愛他人等多個方面，父母在培養孩子的過程中一定要注意細節，正如故事中那位男青年，語言中就沒有對老人的一種尊敬態度，即使是在為別人著想，別人也很難接受。
那麼，父母應該從哪些方面培養孩子講文明、懂禮貌的人際交往能力呢？
培養建議
建議一、父母給孩子做禮貌的榜樣
孩子的模仿能力比較強，他會在不知不覺中學會父母的一言一行。所以，身教是讓孩子學會禮貌待人最快的途徑。比如，父母對人要謙恭有禮，舉止言行要得體，等等。這樣，孩子從小就很容易學會禮儀禮貌。
宋鐸10年級，在禮儀禮貌這方面做得比較差。自從爸爸媽媽听過一節關于「身教重于言教」的講座後，他們兩個人就決定在日常生活中將文明禮貌演給孩子看。
從此，爸爸媽媽之間多了一些「謝謝」「對不起」等等以前很少出現的詞。而且，他們總是當著宋鐸的面說。有一天，宋鐸終于忍不住了，說︰「爸爸，你和媽媽別再演了，好不好，這樣看著實在是很別扭，也很難受。」
爸爸媽媽听了兒子的話，感到很羞愧，仔細反省家人之間說這些話的確很別扭。于是，爸爸將這些禮貌用語用在對待客人，乘坐公交車等等公眾場合。漸漸地，宋鐸慢慢從爸爸身上學到了與別人相處的文明禮貌。
孩子是敏感的，如果你是故意做給孩子看的話，反而更不能起到好的教育效果。所以，父母在教育孩子時，尤其是涉及道德觀、價值觀等觀念問題的時候，給孩子輸入的信息一定要是正確的，特別是第一次輸入信息，不能出爾反爾、前後矛盾，尤其不能言行不一。
家人之間說「謝謝」、「對不起」往往讓人感覺很見外，所以孩子看了會很別扭。在實際生活中，父母在與外人相處的時候注意言行，心存恭敬心，孩子很容易就學到禮貌了。
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