4.經常帶孩子進行安全演練
安全演練是提高孩子安全意識和逃生技能的最佳手段。♀尋找網站，請百度搜索+當老師和父母教授給孩子一些安全防御知識之後，如果再能配合實際的演練，無形中就能加深孩子對安全的印象。同時，孩子也會從演練中明確自己如何做才是最安全的。
在汶川地震之後，很多學校組織全體學生進行各項安全演練。姜璐璐的爸爸從璐璐的學校演練中獲得啟發，也打算和璐璐一起進行幾次安全演練。
一個周六，姜爸爸準備了詳細的火災逃生方案，並熟悉了幾遍，打算第二天和璐璐一起演練一下。第二天一早，爸爸就給璐璐先講解了一下火災給人的帶來的危害，以及應對火災的具體方法。當爸爸確定璐璐已經掌握了逃生的技巧後，他就帶著璐璐開始了安全逃生演練︰
父女倆無意中發現隔壁家起火了，先是一起試圖奮力滅火。但由于火勢太猛，他們決定趕快逃生。爸爸和璐璐從廚房順手拿了一塊毛巾，迅速打濕之後，捂在自己的口鼻處向房門外跑去。當爸爸選擇電梯下樓時，被璐璐及時制止了。♀兩人順著樓梯跑下去，當兩人站在樓下的空地處時，演練就結束了。這次，璐璐真切地明白了當火災發生時，該如何保證自己的安全。
姜爸爸認為這次演練非常有效，並計劃以後多安排幾次其他方面的安全演練，以幫助璐璐熟悉正確的逃生方法。
姜爸爸的做法值得借鑒，他沒有簡單地把演練當做游戲一樣對待，而是做了充分的準備，並在演練開始之前讓璐璐了解關于這次安全演練的科學常識。有了理論知識之後，姜爸爸就通過演練讓璐璐懂得了如何將理論轉化為實踐。這個過程，姜爸爸還故意出錯，可喜的是，璐璐及時察覺出來。相信以後璐璐遇到類似的狀況時，會沉著應對。
安全演練的目的，是通過實際操作，讓孩子可以把學到的安全防範知識正確地應用在意外事故發生的時刻。如果父母把安全演練看成重要而嚴肅的事情，實施過程就一定會遵循科學而正確的方法，這樣的安全演練既可以增加大家的安全防範意識，更可以在真正面臨突發事故的時候，將危害降到最低。如果父母平日里只是給孩子灌輸一些安全知識，但從未有過任何的演練的話，當意外真正來臨時，孩子腦子里的知識很有可能是一個模糊的記憶了。
因此，父母如果能幫助孩子多進行幾次安全演練的話，孩子的安全防範意識不但會增強，而且當意外真的來臨時，孩子因為知道該如何去應對，自然不會慌亂。如此一來，孩子自我保護的安全系數將會大大提高。
培養建議
建議一︰為孩子安排多種情況的安全演練
孩子在成長過程中，很可能會遭遇多種不安全狀況。比如，在學校里的體育課上，可能會不小心摔傷；在家里玩耍時，可能會遇到陌生人來訪；在社會場所中，可能會被社會青年威脅利誘；在野外旅行時，可能會迷路；在一切平靜如水時，突然會遭遇自然災害的侵襲……當孩子面臨諸如類似的情況時，是否能夠自如應對？
所以，父母可以根據孩子會遇到的狀況，多次安排安全演練。讓孩子對一系列的意外狀況熟悉起來。這樣一來，即使遇到了險情，孩子會胸有成竹地知道如何去做，如何保證自己的安全。
建議二︰做好演練之前的準備，用科學的方法應對
父母在和孩子進行安全演練之前，應該做好充分的準備。針對此次演練的內容，父母一定要了解科學的、安全的應對方式，萬萬不可憑自己的印象引導孩子。在危難未發生時，不確切的引導只是一個錯誤；而遇到意外發生時，錯誤的引導就是對孩子生命安全的威脅。因此，父母要用科學的、嚴謹的態度去對待演練之前的準備。
一位媽媽準備和8歲的女兒開展一次對治燙傷的演練。
在媽媽的印象中，燙傷之時應該用冷水及時降溫。但是如果起了水泡，對于是否要把水泡挑破的問題，媽媽不是很確定。于是，媽媽查了相關的醫學資料，原來發現不同程度的燙傷有不同方法，一定要嚴謹對待，不然可能會弄巧成拙。
可見，在演練之前，父母做好準備是非常重要的。父母在了解科學常識之後，一定要把這些常識教授給孩子。等孩子也熟悉之後，大家再進行實踐演練。
建議三︰在實際演練中，父母應起良好的引導作用
當演練開始的時候，父母和孩子都要以嚴肅的態度對待。具體實施的每一個步驟父母要起到引導作用，引導的重點是讓孩子明確具體的做法。
適當的時候，父母也可以表示疑惑，來向孩子求助，或者父母也可以裝作故意要出錯的樣子，就像姜璐璐的爸爸在火災安全演練中故意沖向電梯。父母類似的反應可以考察出孩子對正確逃生方法的掌握程度。如果父母表現出錯誤，孩子沒有相應的反應的話，父母可以將錯就錯，把錯誤的結果呈現出來，這樣，就從反面加深了孩子的影響。
所以，父母對孩子的引導有多種形式，根本目的是讓孩子通過演練，真實地掌握合理而科學的應對措施。這樣，演練的目的就達到了。
建議四︰演練結束，及時總結
父母帶孩子的每一次演練之後，一定要及時總結。孩子做的對的地方要及時鼓勵，孩子出錯的地方要欲與糾正，如果能針對錯誤的方面再演練一遍的話，效果會更好。
而且，父母在和孩子實際演練過程中可能會發現新的問題，總結不僅僅可以鞏固已掌握的安全技巧，更可以對新問題提出解決方案。因此，父母帶領孩子的演練一定要善始善終，這樣，孩子的安全意識和逃生技能都會隨著演練的過程而提高。
金玉良言
孩子知道安全防御知識和參與安全演練之間的關系，就像孩子知道怎樣游泳與跳入水中學習游泳的關系一樣。一個是理論，一個是實踐，理論與實踐是有一段距離的。而如何縮小這個距離，就要看父母是否常帶孩子進行實踐操作。孩子一旦熟悉了安全演練的過程，當他遇到危難時，自然會把理論與實踐結合在一起，以最大程度地保證自己的安全。
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