對于校長的批判是空前激烈的。但再激烈也不能讓人發生物質屬性的變化，不能讓人退化到變成一只山羊，或者進化到變成機器人奧特曼。
大概是出于「懲前毖後，治病救人」這個總綱，對校長的批判，猶如台風登陸，風暴逐漸微弱下來。
青龍又走到我面前，說︰「把校長安排到你這里洗碗吧。」
我有點意外，校長是鐵定的刷洗蹲坑的最佳人選，讓被批判者在改造中認識自己的錯誤，不是很有效的方式嗎？
于是，我說︰「不是讓校長刷洗蹲坑嗎？」
青龍說︰「刷洗蹲坑的事情留給新兵，每天都有新兵進來的。」
我不好再有辯駁，點點頭算是認可了青龍的安排。
校長從刷洗蹲坑到被安排洗碗，有點喜出望外，他從極度的驚恐中蘇醒過來。
我向一個空擋指了指，校長便一**坐下，與我們幾個洗碗的團坐在一起。
我忽然覺得自己冷起來，覺得無話可說，覺得意識分叉，沒有凝固點。
其他兩人似乎也很鄙視校長的加入，自顧自小睡起來，雖然八成是假寐，但確實也是無話可說。
趁我們不屑于瞧校長的時候，他偷偷地打量了我們一遍，他的眼楮偷偷地灼上來的時候，我感覺恥辱感升起，就像一個清純、美麗的少女，被一個流氓成性的暴徒撕扯衣服。
「大哥，怎麼稱呼？」他終于發話，在沒有具體頭餃的看守所內，「大哥」的稱謂是表示願意臣服的通行語言。
我扭過頭，眼楮的余光掃了他一下，說道︰「不需要稱呼。」
「你是我們的領導，你怎麼安排都行。」
「什麼領導不領導的，我听不慣這個。」
「那就叫你大哥吧，反正你說話。」他很會纏。
「每次大伙吃好飯後，你把剩飯殘羹收集起來，倒進桶里……」
「好的，好的。」我話沒說完，校長已經做出表態。
我說︰「但是一定要倒得干淨，不留半點渣末碎屑。」
他又連連點頭。
這時，青龍又走過來，蹲，問校長︰「你條上有錢嗎？」
校長沒有回過神來，看見青龍有點散魂。
青龍又解釋說︰「就是你進來的時候，你身上的錢要交給看守所，看守所給你一張紙條，讓你簽字，上面有多少錢？」
校長終于明白，並顯得很高興︰「上面有錢的，大概有2萬多點。」
青龍說︰「兄弟們晚上想吃點宵夜，上面的錢可以用嗎？」
校長畢竟穿梭于官場，知道其中利弊。
忙不迭地說︰「可以，可以，兄弟們，盡管取用。」
青龍得此允諾，自顧自走了，也沒有說一聲謝，有點近乎打家動舍，就差沒有殺人滅口。
剛才青龍問校長有沒有錢的時候，首次跟校長用了「兄弟」的口吻，而校長也馬上回了一句「兄弟們盡管取用」，凌晨時兩個陣營堡壘里的階級敵人，一下子因為錢的問題得到暫時妥協，青龍而且是蹲來問，不是喝令校長站起來回答問題。
在陰間有句話叫作「有錢能使鬼推磨」，在陽間應該是「有錢能使人變鬼」。我在那里自顧自地聯想，發明新詞。
校長跟青龍一番稱兄道弟之後，是否還依然尊稱我為「大哥」呢？剛才還不屑于他稱呼我為「大哥」，現在「大哥」的殊榮還能保住嗎？
我為試探，不由問道︰「你會洗碗嗎？」
校長的反應很敏捷︰「會，會啊。」
「怎麼會的，你忙著開房，還會洗碗？」本來不想追問的問題被帶了出來。
「我讀師範的時候，開始自理，就學會自己洗碗洗筷。剛工作那會，做班主任，我教的是小學一年級的學生，學校沒有食堂，學生都從家里帶午飯到學校，有的吃好了，不會洗，我會帶他們到學校的小溪邊洗碗，有時會索性幫全班的學生洗碗，讓他們快點回到班級溫習功課……」
他講的有點入神，那是他的本真嗎？我感覺他有點甜蜜。
另外兩名洗碗的獄友好像從假寐中蘇醒過來，均看了校長一眼，似乎他們都听到了我們的對話，還希望我們的對話繼續下去。
每個人都有可塑的一面，巴士底監獄的各種囚徒都可以成為為革命沖鋒陷陣的勇士，何況是一個校長，多多少少接受過黨的培育，多多少少在教育的園地里勞作過，思想墮落再快，行為**再奇，隱藏犯罪再深，總有人之為人的一些特性吧！
本來，我有些擔心校長的到來給洗碗隊伍帶來負面影響，甚至擔心可能因我對校長的一絲牽強的照顧而被株連，剛才青龍與校長一番稱兄道弟打發了我的顧慮，更有校長自述的一節洗碗經歷顛覆了每一個洗碗工對校長的成見，至少他們覺得校長也不是十惡不赦的，還是可以改造好的，看來他們讀書的時候，老師都給他們洗過碗。
《中庸》有言︰「致廣大而盡精微。」如果把校長拋棄，永淪為敵人，那是否違背中國文化對救贖的期望，把所有看守所內的人篩洗之後遺棄，是否再也無以「致廣大」，也無以「盡精微」？