第十五章为救场初露锋芒
希望的彩霞.在缘始森林中,有开不败的鲜花,一束束花儿的呢喃,就是明天的步伐。
泪水的种子早枝叶成荫，果子是甜甜的酸,从食管到肠胃，经过世纪的颤抖，明早的红日依旧，充满希望，灿烂明天会美好。
今夜露水，明日朝阳，淡紫的灵魂，薄薄的月光。缘始的森林啊!就是我们的希望，这里是心的故乡。
——《缘始森林之歌》
国霞以优异的成绩考入了北京的医科大学，实现了她要做医生的愿望。
任一民也上了原高中学校，报到复学，只是要重新从高二年级读起。尽管他要求考试他高二的功课，想上高三，但学校无论如何也不同意，说从那里休学的，就只能从那里接续。
任一民就要离开他业已熟悉的小分队，离开培养他技术的修建队了，两年的时间他和这里的每一个人相处融洽，大家全舍不得让他走，还为他举办了一场送行会。
在会上，他第一次举起啤酒杯向众人敬酒，向两位师付敬酒，行礼。感谢对他的帮助，教诲。师付难过地流着泪说对他的祝福，盼他能早日完成学业，取得更好的成绩。
任一民更是文兴大发，当场写下了缘始森林之歌，献给师付和众工友们，他的才华引起大家一次又一次的热情掌声。
师付和众人当场捐赠起了一笔钱，近千元，交给一民，让他好好记下大家的心意，努力学习。任一民饱含热泪答应了。
九月一日，他和国霞一起从她家出来，国霞把他送至学校的班内，张口就向在场的同学们喊道：
“他是我弟弟，请以后大家多关照，谢谢大家。”
当场的同学都楞住了，他们知道国霞是他们的学姐，曾在学校名声极大，在任一民休学后的日子里，她担任学生会的宣传工作，是相当知名人物。今年高考，她的成绩也是名列前茅，是许多同学羡慕的对象。她的话在班上还是有相当大的杀伤力的。
旧生欺负新生，老生看不起插班生，是学校的惯例，从没有人破坏过。除非本人有超出寻常的本事。任一民没想到，进班后要让国霞宣告，他在外面历练了两年，难道说，还镇不住这些孩子？在路上，他听国霞说起的可多的规矩，想不到学校会有那么大的变化。
他把国霞送至校门，在她的嘱咐声中，挥手和她告别。让她放心，他会做好自己的。国霞登上汽车，走了。
任一民总觉得有什么地方不对劲，国霞从昨天晚上就不停地对他说这说那，好似自己还是小孩子似的，是当姐姐的母爱情怀还是什么，他说不清楚。其实他自己也感受到自己也在变化，长高了，体壮了，嘴上长出毛茸茸的胡须了，哈，自己何时成熟起来了啊？
他模了下头发，微笑了下，就转身走进教室。迎接着同学们惊异的目光。
他不知自己的坐位在哪里，也不敢随随便便乱坐，只在课桌间站到上课的铃声响了后，班主任老师才安排他坐在第四排的空位上。
老师拍拍手让同学们安静下来，然后说：
“今天，我们班的新同学叫任一民，两年前是咱学校学生会的宣传部长，品学兼优。后来，因家庭生活困难，休学。现在他终于回到学校，还分配到咱们班，让我们一起欢迎他。”
说完，就带头鼓起掌来，随后就是全班同学的掌声雷动。闹的任一民脸都红了。
接着，老师开始讲课，从上学期末的复习开始讲起……
这些功课除了外语外，因任一民扔下了两年，时间太久，有些吃力，别的功课对他来说还真是小菜。
两节课后的课间操时间，班主任把他叫入办公室，想征求他的意见，是否在班上继续担任班干部的工作。他婉言谢绝了，说：
“我已经两年没动书本了，能否跟上功课全是个难事，我现在最主要的是跟上学习进度，不适合担任班干部。”
老师听他如此说，不禁笑了下说：
“你别以为你离开学校两年了，我就不知道你的情况，过去，我虽说没亲自教过你的课，但林主任，就是你过去的老班主任，现在是学校的教务主任了，早就对我说过你的事啦！这两年，你会放弃学习？谁信？你好好考虑下吧！有空咱们再说。”
他刚从班主任办公室出来，正恰碰上了过去时的数学张老师，赶紧问：
“老师好？”
老师看到他，高兴极了，满意地点头，当年就是她上一民家去，硬要给50元钱的帮助他们。虽说后来，钱让国霞退还给了老师，一直让任一民怀抱感激的心情，同样，数学张老师也极为欣赏任一民学习中的刻苦精神，他的一切一直记在老师心里，她见了一民后，说了声：
“等一下。”
任一民只好站在数学组办公室门口，只见张老师说完后，推门看到一位男老师就喊：
“家林，快来一下。”
男老师看到自己的前辈叫自己，放下手中的工作，走到门口，只见女老师指着任一民说：
“家林，这就是我对你说过的好学生——任一民，他是很有天份的孩子，现在你开始教他了，要好好培养人才哟！”
“一民，这就是你的数学老师，姓李，是师范大学的高材生，学校花费好大气力才挖来的，以后要向老师多学习哟！”
任一民点点头说：
“老师，您放心吧！我会的。”
李老师没有说话，只对任一民微微笑了一下，算是认识了吧！
任一民告辞老师，哼着小调回自己的教室，他并没有想到的是，他复学的消息早如春风一般已传遍了学校大大小小的角落。
中午，他吃罢带来的饭菜，照旧如过去时一样做功课，看书。
想不到教室外早就涌现了一大批同学，不管是学哥还是学姐，不管是学弟还是学妹，全从教室门瞧着他，盯着他的一举一动，后来，还真有人走到他面前，伸出手来，介绍自己。
任一民不自信地看了看自己全身上下，没觉得自己有异样啊！只好随和着握着前来相识的同学，自己介绍自己：
“我，任一民，高二一班学生，刚来上学的。”
搞的看到他如此样子的同学们轰地一声，笑开了。
任一民重新的学习生活完全和过去不一样了。他谢绝了各方让他担任各项工作的邀请，他不想再做班干部，学生会的宣传工作，也让他以“没时间，学习太紧”为由推开了。这是他原班主任，现任教务主任的林老师所没想到的。
他了解任一民的个性，所以想找他来聊一聊，任一民为什么，不想再做这些他早就担任过的工作。他所说的学习紧张，没时间是站不住脚的。于是在一天午餐后，他亲自到教室，说有事找任一民谈，把任一民叫到办公室。
“怎么样？来学校一星期了，有什么感想？”
林老师亲切友好的询问，让任一民模不着头脑。他不慌不忙地说：
“上学，读书，毕业后考大学或参加工作，丢下的功课不少，要费大力气才能追上来吧！同学之间还不熟悉，时间长了，就会了解了……”
“呵呵，听说让你做班干部，你不同意，为什么？”
林老师开门见山，直奔主题。
“主任，您是了解我的，现在高二的功课和过去不一样了，三角学我过去只学了一点，可这次高二，人早在高一时就学习过了，现在面临的立体几何，不懂三角学，能学好吗？还有外语，我两年没动过了，原来我能和老师对话，现在我上课几乎是在听天书，我必须要追上来吧？我现在自顾不暇，还要做干部？时间能不更紧张？再说，我复学到底是为了什么？您比我清楚吧？我不想给教过我的您丢人啊！老师，不，主任，您饶过我吧！”
“哈哈，让我饶过你？这是你真心想的吗？我太了解你了，过去你家庭生活困难，我为你上区局去特批，否则区政府是不会放你走的。你们这批人，早内定了，必须为区里的振兴计划工作。你已经落伍了，担任班干部工作也是加强对你工作能力的培养啊！”
“主任，我都不知道将来做什么工作，您知道？”
“不管你将来学什么专业，必须要服从组织分配吧？到时间，你就会知道了。”
“啊？”
一直被命运操纵，不服输的任一民叛逆性格，让他心中想明白了好多，他无语以对。最后和林主任达成协议——做数学课代表。这样也有利他对三角学课的补习。
当数学李老师在课堂上宣布任一民同学担任数学课代表时，班上的同学炸了窝：
“老师，他说他没学过三角学，能做我们数学课代表吗？”
“老师，我的数学成绩比他好，我要求做。”
“老师，为什么把我的课代表撤销了？我不服。”
……
数学李老师见同学们乱哄哄，七言八语地说各种理由。只有任一民不动声色，静观。因为他早上一来，就听说团支部的人和班干部早就拟定了各干部的分配人选。因为不了解他，所以没有他，他和林主任所订协议是行不通的。
李老师见状，拍拍手让同学们安静下来后说：
“同学们有意见，不要紧，我问一句话，立体几何和解析几何，你们现阶段学习困难不？想不想学好？如果学好这两门功课，听我的意见，没有错！”
同学们一下子全哑口无言了。李老师接着说：
“现在是骡子是马？咱们拉出来遛遛，请同学们把书放入桌内，人人都拿出张白纸来，咱们就来高二年级的第一阶段测验，看看我选错人了没有？”
本来这节课是要讲椭圆定义的，李老师就班上的情况来了个阶段测验，这是相当多同学没有想到的。但老师说测验，又有谁敢说个“不”字？只好乖乖就范。
15分钟的测验，时间一到，李老师就走到任一民面前，拿起他的卷子，上黑板上就抄了下来，转过身对同学们说：
“这就是标准答案。你们自己对照一下自己的卷子，有多少人和他是完全一样的？”
他静观全班，没有一个人举手，说答案和任一民的一模一样。同学们的心里不得不佩服任一民。其实老师和同学们不知道，任一民休学后，早把这几本书在国霞的强逼下，熟悉的几乎全能背下来，所说没学过三角学是真的，但国霞能让他放弃吗？
只是，社会青年考大学当时只有说法，没有真正实行起来，否则任一民是绝对不会再复学，耽搁两年青春的。
三角学是公式的学说，平面几何是工程学说，解析几何是理科学说，要想学好后两门课，必须要和实践结合起来，否则，闭门造车，是不可能建立起头脑中的立体思维的。任一民搞了两年建筑，曾和工友们发明创造了抹灰机，学习过快速砌砖法。设计过多少图纸，改了画，画了改，才成功的。高中所学的这点基础知识，岂够他用啊！他想深造，但入大学考试的硬性规定止住了他的脚步。他有多少无奈啊！
也许，一次偶然性的测验并不能证明他数学知识有多么广阔，但接下来，李老师的父亲病重，数学课不得不停下来的时候，全班同学都急了。他们可不管老师家庭发生了什么事，他们要的是能上课，有老师讲授。找学校，学校也好为难，除了数学张老师外，没人能胜任这项工作；而数学张老师所带的高三年级毕业班正在积极准备高考，动不得。
教务主任林老师，脑光一闪念，想起了任一民，这个曾给他带来不少惊喜的学生，因为他曾听过李老师对任一民的夸奖，说：
“全高二年级捆在一起，也比不上任一民的思维。”
也许李老师说的太夸大其词了，但任一民的学习成绩一直名列榜首，这是不争的事实。
林主任再一次找任一民讲述了当前困境，诚恳地希望任一民在学校困难时，能站出来帮上一把。这是让任一民所没有想到的，看到林主任的苦口婆心地解释，他的心软了，他同意试一试。但他讲了两个条件：
他代替李老师只能讲一周的数学课，李老师回来后，他立即停止上课。而且他不批改作业。
他代替老师上课，必然要费心费力，学校不能让他白做，要给他一定的报酬。
这两条意见，林主任满口答应。同时他心中想好了，在任一民讲课时，一定要亲自去听一听，看他到底有多大本事。
为了不再让高二年级耽搁课程，他亲自把课程表进行了临时性改动，让任一民讲两个班的大课。（高中年级是每年级两个班）
上课的时间到了，林主任亲自指挥两个班的合并上课。当时同学们还不知要搞什么活动，根本没想到在接下来的一周时间内，数学课完全由任一民说了算。
高二年级二班的同学各自搬着椅子过来了，分别坐在一班同学腾出来的一半座位上，林主任也手持笔记本和笔坐在中间，俨然一付要认真听课的样式。
铃响后，一直没被同学注意到的任一民走上了讲台，让同学们大吃一惊。难道要让这小子给我们讲解数学课？同学们大惑不解。只见林主任站了起来说：
“同学们，李老师请假探视家父，为了不耽搁同学们的学习进度，学校让任一民同学出来辅佐同学们学习。请大家注意听任一民同学讲解。”
林主任说完就坐了下来，眼里充满了对任一民信任的目光。
任一民没想到林主任亲自来坐镇，来听他讲课，旁边还有两班的班主任，显然，她们是帮自己来压堂的，怕万一有同学起哄。更没想到，二班的同学也一起听课，教室里挤得满满的，让他感受到从未有过的威压。
他看到林主任坐下后，就笑着对同学们说：
“李老师家中有事，学校让我帮大家复习一下功课，昨天，我看了下李老师的教案，这节课要讲函数问题。我没讲过课，可能讲不好，有什么问题，讲完后，请大家尽管提问。”
同学们静耳细听这位从没讲过课的同学水平到底如何？教室安静的掉下针来都能听到。开始听任一民的话匣子开播：
“函数是什么？是我们今天的话题，函数在实际工作、生活中如何运用，是我们学习它的目的……”
只见他滔滔不绝，口若悬河，毫不结巴，如流水潺潺，如高山弹曲，优雅不绝于耳。
正当全体听众聚精会神听他讲课时，突然，他嘎然而止，话锋一转说：
“今天的课程已经讲完，现在开始做练习题。”
他说完，立即转向黑板擦拭掉刚才讲课中随手写的重点，飞快地在黑板上进行板书，写出了一道课本中没有存在的题目，然后转身说：
“这道题目是三年前高考中函数方面的考试题，大家有会解的没有？”
全场哗然，没有任何一个人敢说会解这道题目，只见他不慌不忙，对全体同学讲解这样式题目的思考方法，诱导同学的思维，结合刚才所讲解的函数公式，马上就解了出来，并写在了黑板上。
让林主任，两位班主任，面面相觑，一百左右的同学听众瞠目结舌，从心底开始佩服任一民的数学教育方法。
下课铃声还没响，他又停住了，环视四周，没有任何人敢小声说话。他发话了：
“今天，我所讲解的有关函数的定义和应用，那位同学有问题可以提出来！”
没有任何人提问。教室内安静极了，全在全神注视着他一个人的表演。于是乎，他又发话：
“请咱们班上的文娱委员把班上的扑克牌，借来一用。”
他说完走到班上的文娱委员面前，请她拿出一付完整的扑克牌来，他熟练地把扑克牌，一边说着，一边快速地分成若干份，然后请最近的一个同学上来，余下三份，把其他的牌收于手中，又揭开了余下三份中的两份最上面的第一张牌后，问有谁能说出没有打开的那份牌上的第一张牌的数字。
同学们更惊诧了，这简直是在上“魔术课”。没有人能说得出来。只见他又一次地把放在手中的牌一张张地数了起来，当牌数完后，他报出了那张牌的数字，天啊！果然是如他所说的一样。
他说：
“明天的课就是我们揭开这个迷底的课，请同学们回去好好看下书的第XX页，做好准备。”
刚刚说完，下课铃声响了起来。他最后说了一句话：
“下课。”
说完他离开了讲台，打开了房门。可没有一个人站起来，要走。不知是谁，带头鼓起了掌声，随后便是全体听众的热切的掌声，雷动。
随后才有同学向他涌过来，围拢着他，说：
“您讲的太棒了。”
“您的课是我听过最棒的课。”……
任一民微笑着，没有说话。