“谈到学习的第三个原则与大家分享一个故事。｜我｜搜小|说网曾经有十个人去学习游泳！大家都明白吧？游泳是体验式的培训。但是教他们的游泳教练，第一天讲了一天的理论知道，比如游泳有哪些好处，有哪些姿势，有哪些动作啊！他们听了都没有意思。但是还得听下来。都在想第二天可以下水了吧？但是第二天还不让他们下水，第二天让他们在地上装着在水里的样，练习蛙泳的姿势和动作，他还一个一个的纠正。第三天练仰泳，还是姿势和动作，第三天第四天练蝶泳，第五天第六天练自由泳，第七天第八天练在各种泳姿下如何呼吸，就是没有下水！终于，第九天了，那位游泳教练说明天都带着泳衣来，要下水，大家都开心的要命。第十天，早早的这些人就穿好泳衣，等着游泳教练过来。游泳教练从远处走了过来后，边走手里还边哄着一个孩。那个孩还在襁褓里呢！大家都觉得这个游泳教练是不是疯了！游泳带个孩干什么？万一摔了怎么办？就在大家这样想的时候，那位游泳教练真的脚下一滑，就把手中的孩扔了出去。那个襁褓里的孩在空中飞出了一个弧线。那些学游泳的人见到后，几乎所有人都跳到了泳池里，拿出自己平时最擅长的泳姿去泳向孩掉落的地方。终于，他们接住了孩，这时一看，大家发现，襁褓里是个小木头人—孩是假的！这时候，泳池边有一位没有跳下去的人哈哈大笑道：你们太傻了，我早就看出教练手里抱着的是假孩了！你们这群傻瓜！”
“结果大家猜怎么了？别人都学会了游泳，就他还不会！特别是如何在水里呼吸，他硬是没有学会！这个故事告诉我们学习的第三个原则就是：多投入多收获，少投入少收获，不投入不收获！还是那句话，不要再做观众和裁判了！要做就做什么？？”
“运动员！”学员们齐声答道。
“好，下面我们就开始做运动员了！我们要做一个有关聆听的练习！”范世宇道。“好了，现在我有机会让你们每一个都可以介绍一下你自己。介绍你自己来这里的目的，不过不是每个人逐个站起来说，而是等一下你会找一个搭档。一个你之前没有搭档过的就可以了，随便找一个，等一下请你带好你和这个人坐在一起，跟他面对面地坐下来。听明白了？”
“明白了！”学员们答道。[全文字首发]
“好，现在开始找吧。找到你的搭档和他坐在一起吧。我想你们听我的指示，我想你们呆会儿两个人坐得靠紧一点，怎么样是靠紧点呢？就是说其中一个人的大腿应该张开，另外一个的膝盖可以碰到这个人的膝盖为标准。没事的。没有人因为这个生孩的（所有学员笑）。请所有人安静一下，我说安静懂吗？当你安静的时候，我想你用你的双眼去看你面前搭档的眼睛，嘘！你的搭档坐在你面前，我想你看着他的眼睛，不要出声！我要你看着人的眼睛。当你看着他的眼睛的时候，我想你问你自己的内心，你有多长时间没有这样看过另外一个人的眼睛了？”
“嘘！可能他们是你的家人。是你的爱人。是你的朋友，是你的父母，是你的孩，是你的同学，你有多长时间没有跟他感受这样亲密的联系了？你害怕什么？你害怕看见他们内心什么？以至于没有让你去看他的眼睛？你害怕他们看到你内心什么？以至你不让他们看？从什么时候你开始逃避去正视另外一个人？假如你觉得现在很尴尬很难看，你就可以不用再看了。这是这个练习的一部分。”
“好了，等一下。你们当中有一个作a，一个作b。打算作a的请举手！谢谢，你就是a了。b的请举手，让对方知道你是b了。我有一个问题先问作a的‘你是不是常常一马当先都是领先的，还是在你人生的固有思维当中总是认为a先做？’对不起，这个练习是b先做，b等一下要先自我介绍，告诉对方你叫什么名字，你来这里的目的是什么，然后说出过去五年你做的最有意义的事情是什么，你有，未来五年你最想做的事情是什么。用两分钟的时间去介绍你自己，然后a自己去听。两分钟，现在开始！”
两分钟很很快就过去了。
“好，停，给点掌声给你的搭档！现在互换角色，到a去作自我介绍，a也有两分钟时间，b自己去听，a，现在开始，好！时间开始计时。”
两分钟又很快过去。
“停，给点掌声给你的搭档！现在我想你听我的指示，我想你带着你面前的搭档去找另外一对组成一个四人的组合！然后你们四人围坐在一起。”
乱了一阵，所有学员才坐好。
“好，这回四人中愿意做a1的请举手！好，请放下来。愿意做a2的人请举手！好，请放下来。愿意做b1的请举手？好，请放下来。最后一个就不用举了，你一定是b那什么了！”
所有学员会心的笑了！
“好，下面我们还继续分享，由a1开始分享，请你介绍一下你的搭档，他刚才都说了什么？不用他说，你替他说。介绍给大家。好了，两分钟计时开始。”
“好，时间到，下面由a2开始介绍自己的搭档。……好，时间到，下面由b1介绍自己的搭档。……好，时间到，下面由最后一个介绍自己的搭档。我就不说你的号了，呵呵！”
“好，时间到了。我下面要问大家，如果你是被人家介绍的人，你留意一下有没有被人家改名换姓，改变你来这里的目的，人生的历史，介绍人你留意你自己是怎么听人家说话的。我想你们告诉我，刚才你自己说错或听到人家说错，你会有什么感受？你会用什么态度在这个研讨会中出现？开放、积极、真诚、投入、参与。还有呢？要体验，要用心、合作。有没有承诺？”
“刚才我们做了一个简单的聆听训练。你发现你是怎么聆听对方说话的？你聆听到的是不是就是他想说的？你发没发现，对方刚才介绍自己时，最在意的是什么？对，最在意的就是他过去五年做的最有意义的事情，还有，就是未来五年他最想做的事情。是的，每个人都有自己的价值和意义，他最在意的也就是这些。我们平时注意聆听对方说话时，要注意的也应该是这些！”
“下面，我们将做有关信任的练习。好，有多少人是在等待，什么时候才会有一些体验式的神奇的练习，有多少人想做这些练习的？等一下我们会有一个练习，这个练习是关于诚实，但焦点是放在信任当中，当你一听到信任的时候，你马上联想到些什么？有人会说是单纯、背叛等。”
“在我们的生活当中，我们会碰到很多很多人，有些人我们认识有些人我们不认识，但不管怎么样，我们对跟我们接触的人都有一些感受有一些体验有一些看法，有些人我们信任有些人我不信任，跟我们认识不认识他没有关系的。”
“有没有留意？有的时候我们在街上走，会发现前面有一帮人，可能贼眉鼠眼的，我们就跑到另一边走了。有一次有一个人去坐马车，他走到马车那时，有一位女士也来准备做马车。当时马车可以坐四五个人。那位女士看了看那个人，没有坐上马车。等那个人坐上马车后，她又去找了一量马车。单独又多花了钱乘坐马车。很明显，这位女士对那个男的怎么样？当然是不信任他了！所以等一下的练习很简单，就是不管你认识不认识，不管你熟悉不熟悉，你都要去做，真实的表达你自己。”
“这个练习我们采用的方式叫‘随遇交流’，就是不管你碰到谁，就跟谁做这个练习，就像平时我们在商业活动中的一些酒会中一样。在酒会当中你会怎么样的？拿着一杯酒，跟这个你聊两句，然后走到另外一边，又跟另一个聊两句。等一下也是这种情况，不过你没有酒的。等一下我会要求你们来到场地中央，后面的助教会在后面围一个很大的圆圈，然后你们在这个圆圈当中去活动，助教是不参与的，他们只是作为一个边界围着你们，你们在当中用一种随意交流的方式，碰到谁你就停下来，然后跟他做这个练习。”
“这个练习怎么做呢？很简单。我们在生活当中，当我们碰到一个人的时候，如果在信任这个范畴当中，我们可以有什么样的选择？第一种选择是我信任你，另外可以不信任你，还有什么可能性？半信半疑，就是我不肯定信不信任你。基本是我们会有这三种可能性这三种的选择。当我们碰到一个人的时候，我们可以基于我们在这一刻钟的体验告诉他‘我信任你，我不信任你，或者我不肯定我信不信任你’”
“等一下你做这个练习的时候就是这样，随意交流，你碰到一个人停下来，他也停下来，然后按照这一刻你对这个人的感受体会，你自己去选择决定‘我信任你，或我不信任你，或我不肯定我信不信任你’，这是三选一哟。然后告诉他一个很简单的理由，但对你来说是最主要最关键的一个理由，不需要讲太长的，不要讲一大堆道理，很简单就可以了。举个例，假如我碰到一个人，站在他面前，我告诉她‘我信任你，因为你好像我的舅舅’，可能我看到另一个人的时候，我告诉她，‘我不信任你，因为我觉得你好像我从前的女朋友’，就这么简单。”(未完待续……)
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