在学校，老师的魅力和魄力是非常重要的，同学们因为自己的喜好对课程出现应有的兴趣，兴趣是最好的老师，兴趣会引领学生奋发奔进。像秦颜的化学老师，身为骨灰级的教师，思想不免有些陈旧而传统，但是他对时下流行的衣着的批评不乏犀利之词，再施以苦肉计，场面竟也在控制当中。当学生吵闹的时候，愤怒不免有失体面和沉稳，于是他说：“别吵了，我年纪快六十了，和你们的爷爷平辈，要考虑考虑老人。”他的话说的非常诚恳，学生无不动容，自觉安静下来。对于历史老师嘶哑的话音和不生动的教学，学生们本是不买账的，可是历史使人明智，历史便是故事，同学们喜欢历史，往往也忘记了说话，都在认真仔细看着历史书。政治课算是最无趣的，可是政治老师是最严厉的，身为政教处的副主任，一套管理怎么降不住学生，因此他的话都是奉行不悖，他的一个犀利的眼神收到的效果比其他的老师大的不只一倍。
人与人的关系真是稀奇古怪，你如果强，他就弱，你如果弱，他就强，相生相克，又相辅相成，时间在流逝，空间也在流动，没有一层不变的气氛，气氛就像是一个河底的暗流，表面平静自然，其实它在不停的转换替代，它有它不为人所理解的调节度，也有它不为人所掌握的爆发度，学生与老师便处在这种气氛里，每天博弈每天抵消，老师由于占据了先天的优势，在博弈中处在了主导地位，然而主导并不意味着尽在掌握之中。如果爆发来临的一天，那便是问题来了，学生们没有自制，老师没有节制，鲁迅说的好，不在沉默中消沉就在沉默中爆发，学生把挑战当成历练，然后在历练中成长。
媒体如今如此发达，美国的学生能够轻松学习自由选择的事已经是众所周知，美国世界第一的经济让人对他的教育毋庸置疑，学生不是没有思维不免欣羡，课堂自由发言成为了说小话的理由，人性化的教育和管理使学生们没有了后顾之忧，慢慢的学生们变得无序乖张。秦颜很不满上课的四十五分钟，一动不动的坐着，一副聚精会神的背后是一副无精打采的样子。
秦颜最喜欢的课就是历史课了，远古人类的课，不由的让他神思飘渺，幻想着那个时代的人，衣不蔽体，一叶遮盖。没有房子，住在洞穴里，刮风下雨，冰冻天火，全平一个忍字，把人类的香火延续到了今天，震惊于远古人类的恶劣环境，也被那时接下来的高超的技艺所折服，价值连城的青铜器不只是古董而已，而是有着非凡的技艺支撑着，来到商朝，秦颜便想起《封神榜》，可惜的是没有姜子牙，只有周文王周武王，然后看到战国春秋时烽火连天的硝烟，南京大屠杀被日本鬼杀害三十万，当时的秦国坑杀赵国四十多万。人的生命就像蚂蚁一样，说踩死就没有了世界上的存在，秦颜很奇怪的想象着被坑杀时没死的时候是什么样的感觉。秦国非常稀烂，秦颜不想多读，汉朝秦颜也不中意，被刘邦流氓头子夺得天下，项羽真是垃圾，把虞姬害得自刎乌江，大半的河山也失去，还真是三国的人说的好，时无英雄竖子成名。三国鼎立，英雄辈出，乱世的奸雄，文才不俗的曹操，英雄一世，被司马家族整治，不知还有没有后人，卧龙诸葛亮、凤雏庞德、过五关斩六将的关羽、一喝之威的张飞何以追随当时最差的刘邦，白白没让九州一统天下。历史被书写，华丽的晋朝五代十国，昌盛的唐朝，懦弱的宋朝，没有能引起秦颜特别兴趣的，明朝和清朝，简直是没有了规矩，皇帝搞笑稀奇，东厂和清兵动不动就杀文人，还不让人知道是谁杀的，也不说是什么罪名，实在是大不逆。
历史书每期就一本，秦颜不用几天就看完，看完了历史书，地理书色彩缤纷的图画和语文书的精彩诗文成为了秦颜的喜爱，但是地理图画缩小的太离谱了，看着让人没有了遐想，没有了动人的空间，郁闷便就和这样的局面差不多少，能够发挥想象的却被扼杀，不能够有助于发散思维的却大行其道。