第22章：临时特别会
招生处贾处长回到学校之后，正好遇到校长要找他过问关于张启蒙的事，贾处长便把他从张启蒙那里得到的情况，一五一十给校长做了汇报。
校长在听取了贾处长的汇报之后，便反问贾处长：“现在，我们换一个角度，既不站在学校的立场，也不必站在张启蒙的立场，就让我们站在中间的、客观的立场上来看，张启蒙的行为到底有无几分合理性？又有哪些不合理的地方？”
贾处长完全没有预料到校长会突然提出这样的问题，由于他毫无思想准备，因此，一时间也说不出一个道道来，只是呆呆地闷坐在那里。
又过了一会儿，校长突然想起了商贸系李炳文主任，这已经成了校长的一种特殊习惯了：凡是遇到棘手难解的问题时，他便自觉或不自觉地想到了一向跟他比较默契的商贸系李炳文主任。于是，他便立即打电话通知李主任：“喂——！老李啊，请你立即到我的办公室里来一趟。”
李主任来到校长办公室之后，校长便给他说明了请他来的用意李主任想了一下，便向校长提议道：“校长，把学生处的小周也一起叫来吧。”
“对，我马上就通知他。”校长说完，便立即挂电话通知了学生处的周建民处长。
不一会，周见民处长也到场了。然后，招生处贾主任又重新将张启蒙的情况作了一番介绍。
然后校长说道：“今天，找你们几位来，是想召开一个临时的特别会议。这个临时特别会议的宗旨是：现在，让我们换一个角度，既不站在学校的立场，也不必站在张启蒙的立场，就让我们站在中间的、客观的立场上来看，张启蒙的行为到底有无几分合理性？又有哪些不合理的地方？
大家思考了一会，首先是学生处处长周建民发言，他说道：
“首先，我认为校长的这个提议非常好！从我多年负责学生处工作的体验来看，应该说，在我们这一所学校之内，就数我们学生处与学生之间的冲突最为突出。但自从前次我与周浪同学之间产生过摩擦之后，我便对我的思维方式和工作作风作了一番深刻反思。经过自我反思之后，我觉得主要原因还是在我们学生处自身。因为我们考虑问题，长期以来都仅仅是站在学校方面，却很少站在学生方面来思考，更是很少站在公正、客观的立场上来看待问题，分析问题。这样一来，就难免带有一些片面性，主观性。由于这种片面性和主管性，往往就会使我们的工作越来越被动。如果我们能够换一个角度来思考问题，其实，学生的许多举动，观点、说法等等，的确都包含有许多合理的因素。”