建议一：做善于质疑的父母
孩子是否在学习中有能力质疑，很多因素取决于父母是否在生活中愿意问“为什么”。♀言情穿越书更新首发，你只来+因为，“质疑”是一种思维方式和思维习惯，而孩子这种思维习惯的养成，很大程度上要靠父母潜移默化的影响。如果父母之间经常性地讨论问题，特别某一方还常常提出自己标新立异的想法，孩子会大受影响。而父母对待生活和工作总是得过且过，从来没有什么疑问，自然就不会表露在孩子面前，孩子也会用这样的态度对待学习。
李先生有时回到家，会坐在沙发上发呆，儿子看到后不免会问：“爸爸，您怎么了？”他总是轻声说：“今天工作上，总觉得有些问题，让我想想到底有什么问题。”像是在回答孩子的问题，又像是在自言自语。
有时，他还会和妻子边吃饭、边讨论，妻子总是提示他说：“想想看，问题的原因在哪里，找到原因就找到答案了！”
一次，李先生下班回来，看到儿子眼睛直勾勾地看着天花板，就问到：“儿子，你没事吧？”儿子回应：“没事，今天数学课上有一道题，怎么都算不出来，问题到底出在哪呢？让我想想，让我想想！”
李先生对工作的态度总是严谨认真，常常能发现其他同事发现不了的问题。而他的儿子在班级学习成绩也名列前茅，老师也夸他是勤学好问的好学生。可见，父母对孩子的影响很大，父母如果在自己的工作、生活、与人相处中总是能提出自己的疑问，并努力找到症结，孩子自然也会把这种态度用到自己的学习生活中，因为，他受到了父母思维方式的影响。
建议二：常常提问自己的孩子
父母自身在工作生活中善于提问的同时，还要有意识地把这种方式运用在与孩子的交往中。如果父母能够常常用提问启发孩子的思考，久而久之，孩子就会形成主动思考的习惯。这样，孩子一旦遇到自己不明白的事物，就会提出质疑并想办法解决问题。
诺贝尔奖获得者赫伯特·布朗曾说：“我的祖父常常问我，为什么今天与其他日子不同呢？他总是让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问……一切都求之于理。”
所以，父母如果常常向孩子提出问题，就等于把“善于提问”表演给孩子，孩子就会从父母的提问方式中学会向他人发问。当然，父母提出的问题，内容要符合孩子的年龄和知识范围，难易还要适度，否则会挫伤孩子思考的积极性，孩子会对回答父母的问题失去兴趣，也会厌烦“提问”这种交流方式。
建议三：让孩子知道“质疑”的好处
父母可以在适当的时候，让孩子知道质疑的好处。父母可以给孩子举一些科学家如何通过质疑而获得成功的例子，让孩子体会善于质疑的意义。
英国著名物理学家瑞利是个善于提出疑问的人。有一天，家里来了客人。母亲端茶出来的时候，由于碟子光滑，茶碗在茶碟上面滑动了一下，结果茶泼出来一点在碟子上之后，茶碗就不再打滑了。这件小事引起了瑞利的思考：为什么在光滑的碟子上茶碗很容易滑动，当母亲洒了点热茶在碟子上后，茶碗纹丝不动了呢？
瑞利想：这太有意思了，我一定要弄清楚这是为什么。于是，瑞利进行了反复的试验和分析，最后，他得出这样的结论：茶碗和碟子表面总有一些油腻，使它们之间的摩擦减少，所以容易滑动。等洒上热茶后，油腻溶解了，摩擦加大，所以不容易滑了。接着，他又开始研究油在固体物摩擦中的作用，提出了润滑油减少摩擦力的理论。后来，润滑油被广泛应用，瑞利也因此获得了诺贝尔奖。
诸如此类的例子，父母可以多搜集一些，常常讲给孩子听。孩子会从这些名人的真实经历中获得养分，从而激励自己做一个善于提问、敢于质疑的孩子。
建议四：培养孩子质疑的胆量
孩子是否能提出问题，能否质疑，不仅仅要靠孩子发现问题，同时也要有胆量提出问题。特别是在学习中，孩子一旦对某些知识产生质疑，但是自己的能力又解决不了，这就需要向老师、同学求助，那么在大家的讨论下，也许问题就会迎刃而解。但是，如果孩子发现问题后，没有胆量向老师、同学提出质疑的话，问题本身的价值也就体现不出来，孩子也不会在其中有所成长。
因此，父母平时尽可能地为孩子营造宽松和谐的家庭环境。当孩子提出问题时，不要轻易阻止，即使孩子的问题很荒唐、很冒失，或者不够得体，父母也不要大声呵斥孩子。父母如果总是以激烈的态度对待孩子因提问而产生的过失时，久而久之，孩子就不敢再提出问题。父母的行为就阻碍了孩子质疑能力的发挥，这对孩子一生来说都是悲哀的。
所以父母要培养孩子的胆量，首先要让孩子体会到放松。父母言语的和蔼，无形中就是在鼓励孩子提出自己的想法和看法，孩子的内心没有被束缚，就会在家中养成敢于质疑的习惯。那么，孩子在学校或社会中，提出质疑就是自然而然的事情了。
建议五：善待孩子提出的质疑
每个孩子在小的时候都是会毫无顾及地提出自己对这个世界的好奇。那么，孩子这个天生质疑的能力是否能够保留下来，就看父母用什么样的态度对待了。如果父母总是很耐心地聆听孩子的问题，并且还能肯定孩子提出的质疑有价值，孩子自然就会愿意提出质疑。孩子不但在不断地提出质疑中锻炼了口头表达能力，更会把“有疑就问”应用在生活的每一处。
何苗的爸爸是个极有耐心的人，何苗小时候总是会缠着爸爸问这问那，爸爸也会耐心地解答。等到何苗渐渐长大，提出的问题大都与科学知识有关，而爸爸也是很认真地、实事求是地对待。爸爸知道的答案就认认真真地告诉何苗，不知道的就老老实实说：“这个问题爸爸也不知道，看来我们需要查一查资料了！”
有时，何苗提出的问题很令爸爸意外，爸爸就会说：“这个问题提得很有意思啊！”或者会说：“这个问题很有价值。”在爸爸的影响下，何苗一旦发现问题，就会积极主动地提出来。而且，因为常常和爸爸交流，所以她的表达能力很强，总是用简短地语言就能清晰地提出自己的质疑。因此，何苗在学校常常和老师、同学在学习上切磋琢磨，遇到疑问从来不搪塞、掩饰，学习成绩总是名列前茅。
何苗其实是进入了一个语言提问的良性循环，因为自己表达得清楚，总会引起对方准确的回应，这本身就增强了再次提问的信心。而一个孩子的表达能力的培养，不仅仅要靠词汇的积累，最重要的是有一个实践的平台，而这个平台是靠父母耐心的态度成就的。因此，父母耐心对待孩子的质疑，就是在培养和提升孩子的能力。
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